Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 7
w Tomaszowie Mazowieckim
Przedszkole nr 19

PRACA ZDALNA W ROKU SZKOLNYM 2020/2021

16.04.2021r.

Kosmos – animacje edukacyjne, utrwalenie wiadomości. https://www.youtube.com/watch?v=ahkKIg8NVS0

https://www.youtube.com/watch?v=yxVMhKt-cvI

Badacze kosmosu – rozmowa nt kosmonautów, dzięki którym zdobywamy wiadomości o kosmosie .

Rakieta kosmiczna –paca plastyczno-konstrukcyjna z wykorzystaniem materiałów dostępnych w domu /butelki, pudełka, folia aluminiowa, korki itp./

Uzupełnianie kart pracy cz.3, s.75,76- znajdź drogę kosmonauty do rakiety, pokoloruj rysunek.

„Wyprawa na Zieloną Planetę” - rozwijamy aktywność twórczą.

Rodzic przygotowuje krzesełka - symbolizujące siedzenie w rakiecie i opowiada krótką historię .

Witajcie na pokładzie statku kosmicznego!

Zabiorę Was w niezwykłą podróż – na Zielona Planetę.

Zapnijcie pasy. Ruszamy. Statek wznosi się coraz wyżej i wyżej.

Ziemia robi się coraz mniejsza… Jaka ona błękitna! Ale ,czujecie? Stajecie się coraz lżejsi...To dziwne uczucie to stan nieważkości – unosicie się w powietrzu, jakbyście w nim płynęli. Widzicie na zewnątrz ciemność kosmosu, którą rozświetlają migoczące gwiazdy. Zapadacie w sen, który będzie trwał kilka lat, ale dla was to tylko chwila..

Budzicie się. Statek kosmiczny zbliża się do Zielonej Planety, Patrzycie z zachwytem na zbliżającą się planetę. Serca biją wam mocno. Oto cel naszej wyprawy. Na planecie jest życie. Lądujecie. Otacza was tłum uśmiechniętych mieszkańców planety.

Czy przyjmą was życzliwie? Jak wyglądają mieszkańcy Zielonej Planety?

Czy są podobni do was? Jak wygląda życie na tej planecie?

Rodzic przerywa opowieść i pyta:

- Jak się nazywa ta planeta?

- Jak mogli wyglądać mieszkańcy zielonej planety?

Wychodzicie ze statku. Wita was tłum postaci o uśmiechniętych twarzach, ludzkich

twarzach, tylko...zielonych. Co za ulga! Zwiedzacie planetę. Jest taka podobna do Ziemi, tylko wszystko jest zielone!

Wracacie na Ziemię, szczęśliwi, że gdzieś jest życie podobne do naszego…

Zabawa ruchowo – naśladowcza - „Rakieta”

Siadamy na piętach, dłonie na udach. Na słowa: Uruchamiamy rakietę uderzamy rytmicznie w uda: najpierw powoli, potem coraz prędzej. Następnie kręcimy rękami młynek – najpierw powoli, potem coraz prędzej. Na słowo: Start wyciągamy ręce do góry i głośno krzyczymy:Uuuuu !( rakieta odleciała). Zabawę powtarzamy kilka razy.

Na Zielonej Planecie wszystko jest zielone – drzewa, kwiaty, zwierzęta, nie tylko oswojone. Ludzie mają zielona skórę, włosy i ubrania, zielonymi oczami patrzą na słońce, które zielona chmura przesłania. - rysujemy zieloną kredką.

15.04.2021r.

Halo, tu mówi Ziemia – rozmowa z wykorzystaniem wiersza , uświadomienie dziecku, że Ziemia jest kulą, która kręci się wokół własnej osi/ doba/  i wokół Słońca /na pełny obrót potrzebuje całego roku/. zapoznanie z wyglądem i zastosowaniem globusa.

Wiersz; Halo, tu mówi Ziemia

Dzień dobry dzieci! Jestem Ziemia,

Wielka, okrągła jak balonik.

Z tej strony słońce mnie opromienia,

A z tamtej nocy cień przesłonił.

Gdy jedna strona jest oświetlona,

To zaciemniona jest druga strona.

Wy zajadacie pierwsze śniadanie,

A spać się kładą Amerykanie.

Właśnie!

Bo ja się kręcę w krąg , jak bardzo duży bąk.

Dobranoc ! – wołam.

Dzień dobry! – wołam,

To znaczy zrobiłam obrót dokoła.

A oprócz tego wciąż, bez końca,

Muszę się kręcić wokół Słońca.

Ni gdyście jeszcze nie widzieli

Takiej olbrzymiej karuzeli.

Bo trzeba mi całego roku,

Ażeby Słońce obiec wokół.

Zabawa z wykorzystaniem globusa /piłki/ i lampki – wyjaśnienie zjawiska dnia i nocy.

Spacer w poszukiwaniu magicznego kamienia., który będziemy w domu malować farbami, lakierem do paznokci lub kredą i tworzyć – kosmiczny kamień.

Zabawa orientacyjno – porządkowa „Dzień i noc”.

Gdy rodzic pokazuje sylwetę Słońca – poruszamy się w dowolny sposób ( marsz, bieg, podskoki). Gdy pokazuje sylwetę Księżyca - kładziemy się i przez chwilę nieruchomiejemy – śpimy. I 5

„Gwiazdki na niebie” - zabawa z wykorzystaniem rymowanki.

Na nocnym niebie

gwiazdki mrugają, mrugają,

dzieci do snu zapraszają, zapraszają.

( Wyciągamy ręce do góry i robimy piąstki,

przykładamy piąstki do policzków, naśladujemy spanie.)

„Gwiazdy na niebie” - praca plastyczna.

Rodzic przygotowuje duży ciemnoniebieski karton, gwiazdki - małe i duże, kartki z bloku technicznego,nożyczki, klej.

Obrysowujemy gwiazdki ( w razie trudności , pomaga rodzic), wycinamy je i przyklejamy na kartonie.

14.04.2021r.

Kosmiczna matematyka – zabawy matematyczne z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej  https://www.youtube.com/watch?v=SugYveefcuY

Rakieta-  praca plastyczna z Wyprawki, wycinanie, sklejanie rakiety kosmicznej.

Zabawa muzyczno-ruchowa Podróż po planetach https://www.youtube.com/watch?v=SCMAcaNwGwo

Uzupełnianie kart pracy cz.3, 73 i 74 – policz obrazki i zaznacz ich liczbę, narysu ufoludka wg wskazówek.

Układamy sylwetę rakiety z różnorodnych klocków – rozwijamy inwencję twórczą.

Uzupełniamy ćwiczenia – karta pracy cz.2, str.27.

( Kończymy rysować latający pojazd i gwiazdy, rysujemy po śladach, kolorujemy rysunek UFO)

Zabawa ruchowo – naśladowcza - „Rakieta”.

Siadamy na piętach, dłonie trzymamy na udach. Na słowa rodzica: Uruchamiamy rakietę zaczynamy uderzać rytmicznie w uda: najpierw powoli, potem coraz prędzej.

Następnie kręcimy rękami młynek – najpierw powoli, potem coraz prędzej.

Na słowo: Start! Wyciągamy ręce do góry i głośno krzyczymy: Uuuuu!

( rakieta odleciała). Zabawę powtarzamy 3 – 4 razy.

13.04.2021r.

Ufoludki – piosenka do słuchania   https://www.youtube.com/watch?v=HHeZUbouzP4

Przybysz z kosmosu – praca plastyczna, wykonanie ufoludka z materiałów dostępnych w domu /butelka, pudełko, gazety, folia aluminiowa,  korki, patyczki itp./

Spotkanie z ufoludkiem – zabawa z rymowanką

Jestem Ufuś piegowaty,

Mam ubranko w srebrne łaty,

A na głowie czułki dwa,

Skaczę lekko; hopsa sa.

Mieszkam sobie we wszechświecie,

Podróżuję w swej rakiecie.

Przyjaciela zdobyć chciałem ,

Więc na Ziemię przyleciałem.

Uzupełnianie kart pracy cz.3, s. 72 – pokoloruj pola na wskazane kolory.

„Ufoludek” - rysujemy ufoludka według tekstu rymowanki.

Jestem sobie ufoludek

cały zieleniutki.

Mam trzy ręce, cztery nogi

i nos okrąglutki.

Oczy czarne tak jak węgiel,

kreskę zamiast warg,

brzuch jak balon i sprężynki

trzy na głowie mam.

Omawiamy z dzieckiem wygląd ufoludka z rymowanki:

- W jakim kolorze jest ufoludek?

- Ile ma rąk i nóg?

- Jaki ma nos?

- W jakim kolorze ma oczy?

- Co m zamiast warg?

- Jak wygląda jego brzuch?

- Co ma na głowie?

„Mój ufoludek” - rozwijamy kreatywność , tworząc ufoludka z materiałów dostępnych w domu.

Uzupełniamy ćwiczenia – karta pracy, cz.2, str.26.

Odszukujemy na obrazku cztery ufoludki, które ukryły się przed mamą Zuzi, powtarzamy imiona ufoludków podzielone rytmicznie np.( Ma – ro – nek).

12.04.2021r.

Układ słoneczny dla dzieci – obejrzenie filmu edukacyjnego. Rozmowa z dzieckiem nt planet ,układu słonecznego    https://www.youtube.com/watch?v=BsEQTrxL_6M

Zabawa ruchowa Krążąca planeta – dziecko rozkłada ręce i krąży wokół rodzica.

 Uzupełnianie kart pracy cz.3, s 70, 71 – posłuchaj nazw planet, wymień np. pierwszą, odwzoruj rysunki rakiety i ufoludka.

Zabawa z piosenką –Podróż po planetach https://www.youtube.com/watch?v=SCMAcaNwGwo&t=101s]

Dziś dzień czekolady- zachęcam do przygotowania czekoladowego deseru.

„Ufoludki” -uczymy się rymowanki.

Ufoludki, ufoludki

to zielone małe ludki.

Mówimy rymowankę z różnym natężeniem głosu: cicho, gdy rodzic trzyma palec na ustach,

i głośno – gdy podniesie rękę.

„Powitanie ufoludków” -zabawa ruchowa.

Dzieci – ufoludki poruszają się w rytm dowolnej muzyki .Podczas przerwy witamy się z rodzicem, stykając wymienionymi przez niego częściami ciała,np.

plecami, kolanami,uszami, łokciami.

„Rozmowa z ufoludkiem” - ćwiczenia słuchowe .

Powtarzamy za rodzicem:

re ra ru ro ry resz rasz rusz rysz rosz

sza szo szy sze szu nasz pasz busz pusz

Mówimy rymowankę i rysujemy ufoludka.

Ufoludki - małe koło (głowa)

Ufoludki – duże koło (brzuszek)

to - kreska (jedna ręka)

zielone – kreska (druga ręka)

małe – kreska (jedna noga )

ludki – kreska (druga noga).

09.04.2021r.

Pogodne ćwiczenia w podskokach https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE   - wspólna zabawa z rodzicem.                                                                                                                            

 Spacer na najbliższe boisko, stadion sportowy, arenę lodową – zapoznanie z wyglądem        

 i wyposażeniem stadionu, boiska. Zabawy sportowe z dzieckiem – wspólna gimnastyka, bieganie, gra w piłkę, jazda na rowerze, rolkach, hulajnodze itp.

Uzupełnianie kart pracy cz.3, s. 66                                                                                                                       

Masażyk relaksacyjny  https://www.youtube.com/watch?v=lD8nMY3tdW4

„Chcę być sportowcem” - uczymy się wiersza na pamięć.

Biegam bardzo szybko,

w piłkę dobrze gram,

kim zostanę, już za chwilę

zaraz powiem wam.

Sportowcem chciałbym zostać,

sportowcem chciałbym być,

trenować co dzień rano

i sprawnym zawsze być.

Jeżdżę na rowerze

i trenuję sam,

kim zostanę, już za chwilę

zaraz powiem wam.

Sportowcem chciałbym zostać,

sportowcem chciałbym być,

trenować co dzień rano

i sprawnym zawsze być.

Zabawa z wykorzystaniem wiersza – Cicho – głośno.

Rodzic umawia się z dzieckiem, że gdy położy palce na ustach, będzie mówić wiersz cicho.

Gdy podniesie rękę do góry – będzie mówić wiersz głośno.

„Piosenka o sporcie. Mała Orkiestra Dni Naszych” - słuchamy piosenki na kanale You Tube.

08.04.2021r

"Dyscypliny sportowe",- oglądanie filmu edukacyjnego, https://www.youtube.com/watch?v=eiU2XVGTiLE  wymienianie dyscyplin sportowych . Wysłuchanie wiersza E. Pawlak "Elementarz sportowy".

.Rowerek – zabawa z wykorzystaniem metody ruchu rozwijającego W. Sherborne. Dziecko  i rodzic leżą na plecach z ugiętymi nogami, dotykając się stopami, następnie wspólnie wykonują tzw. rowerek, powtarzając rymowankę;

Jedzie Radek na rowerze, a pan Romek na skuterze,

Raz, dwa, trzy jedź i ty.

Uzupełnianie kart pracy cz. 3, s.64 i 65, pokoloruj rysunki, rysuj po śladach, policz przedmioty.

Spacer z wykorzystaniem krokomierza.

Jadę rowerem” - słuchamy piosenki na kanale You Tube.

Dzieci leżą na dywanie i naśladują pedałowanie.

Rysujemy po śladach szprych w kołach rowerowych – karta pracy, cz.2,str.25.

Malowanie scen realnych – rozwijamy sprawność manualną malując farbami siebie podczas zabaw ruchowych na powietrzu, końcówką pędzla i płuczemy go przed użyciem farby w innym kolorze.

07.04.2021r.

„Gimnastyka” - słuchamy wiersza J. Koczanowskiej.

Gimnastyka to zabawa,

ale także ważna sprawa,

bo to sposób jest jedyny,

żeby silnym być i zwinnym.

Skłony, skoki i przysiady

trzeba ćwiczyć nie ma rady!

To dla zdrowia i urody

niezawodne są metody.

Rozmawiamy na temat wiersza.

- Co nam daje gimnastyka?

- Co wykonujemy podczas gimnastyki?

Rytmicznie dzielimy(na sylaby) słowa związane ze sportem

(gim – nas – ty – ka), (skło – ny), (sko – ki), (przy – sia dy).

„Moje ulubione sporty” - karta pracy,cz.2, str.24.

(biegi, kolarstwo, pływanie, piłka nożna, tenis, skoki narciarskie).

Naklejamy buźki z naklejek na zdjęciu przedstawiającym ulubione sporty.

Zabawa paluszkowa „Pajączek’ – metoda Batii Strauss  https://www.youtube.com/watch?v=ZhF0KaTm2WM                                                                                               

Dzieci lubią gimnastykę – zabawa muzyczno- ruchowa z wykorzystaniem piosenki   https://www.youtube.com/watch?v=Q3tOW06wTBU

Jakie znasz dyscypliny sportowe – burza mózgu. Wymienianie znanych dyscyplin sportowych, wskazywanie tych które uprawia dziecko lub jego bliscy.

Spacer z rodzicami z wykorzystaniem aplikacji do liczenia kroków, zaplanowanie bicia rekordu w liczbie kroków.                                                                                                                                                     Uzupełnianie kart pracy cz.3, s.62 i 63 – połącz kropki wg wzoru, nazwij ukryte przedmioty i narysuj je, nazwij dyscypliny sportowe.

06.04.2021r.

„Aerobik” -rodzic wyjaśnia, że Aerobik to ćwiczenia przy muzyce rytmicznej, często wykonywane przez panie, które chcą mieć zgrabną figurę.

„Gdy sportowcem zostać chcę, muszę ćwiczyć całe dnie” - nauka rymowanki.

„Ćwiczenia ruchowe dla dzieci. Mały Sportowiec w DOMU na kanale You Tube – rozwijamy sprawność fizyczną.

 Po co nam aktywność fizyczna – obejrzenie filmu edukacyjnego /link/, rozmowa  z dzieckiem na temat filmu. Zabawa „Zrób to samo”-  z wykorzystaniem planszy – naśladowanie postawy narysowanego ludzika. Wysłuchanie wiersza Gimnastyka – J. Koczanowskiej – próba nauki na pamięć.

Gimnastyka to zabawa,

Ale także ważna sprawa,

Bo to sposób jest jedyny,

Żeby silnym być i zwinnym.

Skłony, skoki i przysiady

Trzeba ćwiczyć – nie da rady!

To dla zdrowia i urody

Niezawodne są metody.

Zaprojektowanie wraz z dzieckiem domowego toru przeszkód – omówienie zasad bezpieczeństwa.

02.04.2021r.

„Wielkanocne zagadki”

Zjedz mu długie ucho lub kawałek głowy,

bo pyszny jest bardzo i czekoladowy.

(zajączek z czekolady)

Na stole wielkanocnym to ona króluje,

ma lukier i rodzynki – i wszystkim smakuje.

(baba wielkanocna)

Zrobione z wydmuszek,

pięknie malowane -

w szlaczki kolorowe

albo nakrapiane

(pisanki)

O cukrowym tym zwierzątku

każdy z nas pamięta

i wkłada go do koszyczkach

w wielkanocne święta

(baranek cukrowy)

Wśród pisanek leży,

ma żółty kubraczek.

Powiedz, co to jest.

To mały…

(kurczaczek)

„Kartka wielkanocna” - wyprawka, karta E, kolorowe mazaki.

Składamy kartkę na pół, wypychamy element w kształcie jajka, rysujemy wzory w środku kartki .Wręczamy rodzicom kartki z życzeniami świątecznymi.

Szukamy ukrytych pisanek – zabawa, rodzic chowa w pokoju ozdobione jajka / dostępne w domu, mogą być wycięte z papieru/ tak, aby były widoczne. Dziecko po odnalezieniu opowiada, gdzie znalazło jajko np. na stole, obok książki, za wazonem itp.

Wielkanocny koszyczek – praca plastyczna z karty nr 19 /teczka/ wycinanie i przyklejanie na karton elementów wielkanocnego koszyczka.

Życzymy Wszystkim

Zdrowia, szczęścia, humoru dobrego,                                                                                                               

a przy tym wszystkim stołu obfitego,                                                                                                                     

mokrego dyngusa, smacznego jajka                                                                                                                                

i odpoczynku w gronie rodzinnym.

01.04.2010r.

Przygoda wielkanocna – historyjka obrazkowa /karta pracy cz. 3, s.58/, obejrzyjcie obrazki, zaznaczcie kolejność zdarzeń w historyjce, rysując w okienkach przy obrazkach odpowiednią liczbę kropek. Opowiedzcie historyjkę rodzicom lub babci, dziadkowi.                                                                           

Śpiewanie i zabawa z piosenką – Święta wielkanocne.                                                                                   

Zabawa badawcza – poznajemy budowę jajka , rodzic rozbija jajko i  wspólnie oglądają i omawiają jego zawartość, nazywając poszczególne części składowe /skorupka, białko, żółtko/                       

Uzupełnienie kart pracy cz.3, s.59 i 60.

Zabawa - „Poznajemy budowę jajka”

Rodzic rozbija jajko, a dzieci oglądają jego zawartość.

Nazywają poszczególne części jajka: skorupka, białko, zółtko.

Rodzic zwraca uwagę na zarodek i wyjaśnia dzieciom, że kurczątka wykluwają się

z jajek, w których są zarodki.

Zabawa orientacyjno – porządkowa „Kura i kurczęta”

Rodzic (kura) chodzi w różnych kierunkach, mówiąc:Ko.ko.ko, a dzieci poruszają się, powtarzając:Pi, pi, pi. Kiedy kura przestanie wydawać odgłosy i przykucnie, kurczatka zbiegają się do niej i przez chwile są w ciszy.

Karta pracy, cz.2, str.22.

Rysujemy po śladzie, bez odrywania kredki od kartki. Kolorujemy rysunek.

Rysujemy po śladach rysunków jajek, mówiąc tekst za rodzicem.

31.03.2021r.

Eko-kreatywna pisanka – układanie, rysowanie / kredą na chodniku, patykiem po piasku/ i ozdabianie pisanek na podwórku – placu zabaw, chodniku z wykorzystaniem materiału przyrodniczego / gałązki, szyszki, kamyki, patyki itp./

Święta wielkanocne – osłuchanie z piosenką, nauka słów i melodii.

Praca z kartą pracy cz. 3, s.55 i 56 – rysowanie pisanek wg podanego wzoru., kolorowanie rysunku jajka.

„Wielkanoc” - słuchamy wiersza A. Widzowskiej

- Kurko, proszę znieś jajeczka,

śnieżnobiałe lub brązowe,

ja z nich zrobię na Wielkanoc

cud – pisanki kolorowe.

Do koszyczka je powkładam,

z chlebkiem, babka lukrowaną,

potem pójdę je poświęcić

z bratem, siostrą, tatą, mamą.

Przy śniadaniu wielkanocnym

podzielimy się święconką

i buziaka dam mamusi,

zajączkowi i kurczątkom.

„Śmigus – dyngus!” - ktoś zawoła,

tatę wodą popryskamy,

mama będzie zmokłą kurką,

bo to poniedziałek lany!

Rozmawiamy na temat wiersza.

- Z czego robi się pisanki?

- Co wkładamy do koszyczka wielkanocnego?

- Co robimy w lany poniedziałek?

Zabawa orientacyjno - porządkowa „Baranki”.

Poruszamy się na czworakach. Na hasło: Baranki zatrzymują się i naśladują głos baranka, mówiąc: bee, bee, bee…

„Pisanki” - karta pracy, cz.2, str.21.

- Patrzymy na zdjęcia pisanek. W której grupie jest ich najwięcej?

- Liczymy pisanki w każdej grupie.

„Święta Wielkanocne” - słuchamy piosenki.

30.03.2021r.

Jajko – cud natury  – wysłuchanie opowiadania G. Kasdepke; Najpiękniejsze... -rozmowa z dzieckiem nt treści, zwrócenie uwagi na słowa kur, ich radość i chęć ozdabiania jajek. Praca z kartą pracy cz.3, s. 57 / dokończ rysowanie kurki i kogucika wg wzoru, pokoloruj jajka/ .

Gimnastyka przedszkolaka z Wordwall.net /prześlę link/

Zabawy na świeżym powietrzu z wykorzystaniem przyborów sportowych, dostępnych w domu.

„Pisanki, pisanki” - słuchamy piosenki na kanale You Tube

„Pisanki” - rozwijamy sprawność manualną i grafomotorykę

(karta pracy,cz.2,nr 20 ).

Dokończymy rysować pisankę, łącząc kropki.

Pokolorujemy rysunek.

Dostrzegamy pisankowy rytm i kontynuujemy go – wycinamy pisanki w trzech kolorach ( 3czerwone, 3 zielone, 3 niebieskie) i układamy według rytmu: czerwona, zielona, niebieska, czerwona, zielona, niebieska, czerwona, zielona, niebieska , głośno określamy ich kolory.

29.03.2021r.

Poznajemy wielkanocne zwyczaj – film edukacyjny o zwyczajach związanych ze świętami  Wielkiej Nocy/ prześlę na grupę/.  Mamo, Tato, Babciu , Dziadku porozmawiajcie z dzieckiem o tradycjach świątecznych z Waszego dzieciństwa i o tych, kultywowanych aktualnie.

Dziś także czas na świąteczne porządki. Dzieci sprzątają w swoim pokoju lub pomagają dorosłym.

„Jajka na łyżce” - ćwiczymy koordynację wzrokowo – ruchową.

Rodzic wyznacza miejsce startu i mety. Przenosimy jajko na łyżce od startu do mety tak, aby nie spadło z łyżki.

Słuchamy ciekawostek na temat Wielkanocy.

Co wspólnego mają jajka z Wielkanocą?

Dawno temu ludzie uważali jajko za coś wyjątkowego. Wykluwa się z niego pisklę, pojawia się więc na świecie nowe życie. Dlatego tez jajko stało się symbolem życia i i odrodzenia. W religii chrześcijańskiej zostało przypisane Wielkanocy i jako znak nowego życia pojawia się w koszyczkach ze święconką i przypomina o zmartwychwstałym Chrystusie.

Co to jest Śmigus – Dyngus?

Śmigus – dyngus to zwyczaj oblewania się wodą w poniedziałek wielkanocny. Kiedyś ten dzień nazywano żartobliwie dniem świętego Lejki i nikomu nie mógł on ujść na sucho. Choć ten zwyczaj należy do tradycji, pamiętajmy jednak o zasadach dobrego wychowania: nie urządzajmy kąpieli osobom starszym i tym, które naprawdę nie maja na to ochoty.

PRACA ZDALNA W ROKU SZKOLNYM 2019/2020

30.06.2020r.

Bezpieczne wakacje – przypomnienie i omówienie zasad bezpieczeństwa podczas wakacji z wykorzystaniem ilustracji /prześlę/. Zachęcamy do wspólnych zabawa na świeżym powietrzu. Życzymy wszystkim Dzieciom i Rodzicom słonecznych, radosnych i bezpiecznych wakacji.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Piknik” - ćwiczymy pamięć.

Oglądamy obrazek przedstawiający rodzinę na pikniku w lesie.

Rozkładamy na dywanie koc. Umieszczamy na nim koszyk, plastikową butelkę po wodzie mineralnej, plastikowy kubek, jabłko (plastikowe).

Dzieci nazywają poszczególne przedmioty, odwracają się w drugą stronę, zamykają oczy, a rodzic chowa jeden przedmiot . Dzieci odgadują, czego brakuje, a później przedmioty chowają dzieci.

Możemy urozmaicić poprzez dołożenie większej ilości przedmiotów, które mogą się przydać podczas pikniku i np. zamiast jednego chować dwa.

„W świat idziemy” - zabawa wyrabiająca reakcję na przerwę w muzyce.

Nagranie melodii do marszu – Maszeruj równo z nami ( muz. A. Wolski).

Maszerujemy w rytmie muzyki. Na przerwę w muzyce zatrzymujemy się i recytujemy krótki wiersz B. Formy:

Idziesz ty, idę ja

W świat idziemy raz i dwa

Tup tup tup tra la la

Niech ta podróż wiecznie trwa.

Kto rodziców zawsze słucha ten wakacje piękne ma.

SŁONECZNYCH I BEZPIECZNYCH WAKACJI !!!

29.06.2020r.

Słońce -wykonanie słoneczka dowolną techniką/ kredkami, farbami, wycinanie z kolorowego papieru, wyklejanie/. Zabawy z mamusią/tatusiem w „Słońce świeci deszczyk pada.” Na hasło rodzica „słońce świeci” - poruszaj się po pokoju w dowolnie wybrany sposób, ciesząc się, iż świeci słońce. Na hasło: „pada deszcz”- zatrzymaj się w bezruchu, tworząc ramionkami daszek nad głową.    

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Leniwa ósemka” - rozwijamy koordynację wzrokowo – ruchową.

Układamy na stole kartkę w formacie A3 z narysowaną na niej czarnym mazakiem ósemką w układzie poziomym. Dzieci na zmianę wodzą palcem po wzorze raz jedną , raz drugą ręką, a potem obiema rękami.

Wymyślamy proste piosenki o pożegnaniu z przedszkolem, z zabawkami lub z kolegami z przedszkola np. :

Jedziemy na wakacje, bo odpocząć czas. A zabawki tu zostaną, choć nie będzie nas.

Żegnaj pajacyku. Niedługo do ciebie wrócę.

Słuchamy piosenki „Już wkrótce wakacje” na kanale You Tube.

Zadajemy pytania:

- O czym opowiada piosenka?

- Gdzie możemy spędzić czas wakacji?

- Jakimi środkami transportu możemy dotrzeć w nowe ciekawe miejsca?

Śpiewamy piosenkę w różnym tempie, łączymy śpiew z klaskaniem.               

26.06.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

Zabawa „Podróż do krainy uprzejmości”

Wędrujemy przy muzyce, wysoko podnosząc kolana.

Po dotarciu na miejsce, rodzic – Królowa krainy uprzejmości, wita dzieci. Kłania się, mówi dzień dobry i przedstawia się. Dzieci również kłaniają się królowej i odpowiadają na powitanie. Królowa zaprasza dzieci do zabawy i wyjaśnia:

WKrainie uprzejmości wszyscy są uprzejmi.

Zawsze świeci słońce, a na jego promykach zapisane są czarodziejskie słowa, których na co dzieńużywają mieszkańcy.

Rodzic układa żółte koło i zapisuje na promykach (żółtych prostokątach) propozycje czarodziejskich słów dzieci. Wspólnie tworzą słońce i mówią sobie coś miłego i zamieszkują w Krainie uprzejmości.

„Spacer po Krainie uprzejmości” - maszerujemy w rytm muzyki w różnych kierunkach, na przerwę w muzyce zatrzymujemy się a Królowa opisuje sytuację,

w której używamy słów( proszę, przepraszam, dziękuję) np.:

dziecko dostaje od mamy lizaka,

niechcący potrąca podczas rysowania inne dziecko,

podaje książkę koledze.

Po wykonaniu zadań Królowa dziękuje za przybycie do swojej krainy i zaprasza do kolejnej wizyty.

Pociągiem na wakacje-praca z wykorzystaniem widokówek, gazet i kolorowego papieru, doskonalenie umiejętności wycinania, wykonanie kolażu- podróży po Polsce . Ćwiczenia gimnastyczne z zastosowaniem sprzętu np. piłki, krzeseł –slalom, czołganie się pod krzesłem, podnoszenie butelki z wodą itp.- podnoszenie sprawności organizmu, wyrabianie tężyzny fizycznej.

25.06.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Wymarzone wakacje-malowanie farbami na dużym kartonie lub rysowanie kredkami wymarzonego miejsca na wakacyjny wypoczynek- pogłębianie doświadczeń plastycznych dziecka. Zabawa dydaktyczna „Co do czego pasuje”- segregowanie różnych przedmiotów – ubrań, potrzebnych podczas wakacyjnych wyjazdów/ rodzic wyciąga różne przedmioty np. łyżka, talerz, latarka, garnek, buty zimowe i letnie, ubrania zimowe i letnie i wraz z dzieckiem odkłada rzeczy potrzebne na wyjazd wakacyjny – trzeba ustalić gdzie jedziemy. Dobrej zabawy.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Wycieczka do krainy życzliwości” - uważnie słuchamy wiersza I. Fabiszewskiej

i poznajemy właściwe formy zachowania.

Na piaszczystej plaży

Zuzia zamek buduje.

Nagle Krzyś piłką rzuca

i cały zamek psuje.

Potem szybko podbiega, piłkę z piachu wyjmuje,

a tym, że zamek zniszczył

wcale się nie przejmuje.

Jednak mama to widzi,

woła Krzysia do siebie.

- Czemu nie przeprosiłeś?

Wstyd mi Krzysiu za ciebie.

Zadajemy pytania:

- Co robiła Zuzia na plaży?

- Co zrobił Krzyś?

- Jak zachował się Krzyś po zniszczeniu zamku?

- Dlaczego mamie było wstyd za Krzysia?

Ćwiczenia dramowe – scenka przedstawiająca poprawne zachowanie Krzysia.

Dziecko siada na dywanie i buduje z klocków np. wieżę – to zamek. Drugie dziecko lub rodzic dostaje piłkę. Odgrywamy scenkę według własnego pomysłu.

24.06.2020r

Wakacyjne rady- słuchanie wiersza W.Badalskiej- wdrażanie do uważnego słuchania, rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków, dziecko jest świadome niebezpieczeństw, które mogą go spotkać w czasie wakacyjnego wypoczynku i wie jak się w danym momencie zachować.Tor przeszkód wg własnego pomysłu-zabawy w terenie- podnoszenie sprawności organizmu / slalom między drzewami, podnoszenie gałęzi, ułożenie przeszkód z gałęzi itp./

Wakacyjne rady

Głowa nie jest od parady
i służyć ci musi dalej.
Dbaj więc o nią i osłaniaj,
kiedy słońce pali.

Płynie w rzece woda,
chłodna, bystra, czysta.
Tylko przy dorosłych
z kąpieli korzystaj.

Jagody nieznane
gdy zobaczysz w borze,
nie zrywaj! nie zjadaj!
bo zatruć się możesz.

Urządzamy grzybobranie.
Jaka rada stąd wynika?
Gdy jakiegoś grzyba nie znasz,
Nie wkładaj go do koszyka.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„ Wakacyjne rady” ( Podjudzajka) – słuchamy uważnie wiersza B. Kosmowskiej i uświadamiamy sobie niebezpieczeństwa w różnych miejscach wakacyjnego wypoczynku.

Zawsze jadę na wakacje w towarzystwie podjudzajki.

To istotka bardzo sprytna, pewnie rodem z jakiejś bajki.

I ma ulubione zdanie, gdy na pomysł wpadam zły,

Mówi: - Zrób to, zrób kochanie. I nie słuchaj swojej mamy!

Podjudzajka mnie podjudza, zakłócając letnie sny.

Wykąp się na dzikiej plaży, może się nieszczęście zdarzy?

Będzie potem płacz i łzy! Rozpal dziś ognisko w lesie,

To się szybko wieść rozniesie, kto z ostrzeżeń ważnych kpi!

Schowaj się przed mamą w sklepie, niech cię szuka i oblepi plakatami wszystkie drzwi!

Wymknij się po cichu z domu, Nie mów o tym nic nikomu.

Zgub się w mieście, będzie działo się nareszcie, będzie świetnie, mówię ci!

A ja śnię, że tak się dzieje , że drżę cała i truchleję,

I gdy budzę się nad ranem, pytam moją biedną mamę,

Czy niegrzeczna byłam znów? Czy uciekłam, zaginęłam, gdzieś przepadłam i zniknęłam w gąszczu moich strasznych snów?

Nic z tych rzeczy! - mówi mama. - To nie wakacyjny Dramat, tylko podjudzajki gra.

Kto rodziców zawsze słucha, nie chochlika i kłamczucha, ten wakacje piękne ma!

Zadajemy pytania:

- Kim była podjudzajka?

- Do czego namawiała dzieci?

- Dlaczego nie warto słuchać podjudzajki?

„Płyniemy z wiatrem” - ćwiczenia oddechowe.

(połowa umytego ziemniaka, chusteczka higieniczna, sznurek, patyk do szaszłyków)

Rodzic układa na tacy połowę ziemniaka. Wbija w niego po środku patyk

do szaszłyków, do którego przywiązuje sznurkiem chusteczkę higieniczną.

Pyta dziecko , co mu to przypomina ( model żaglówki).

Dziecko mocno dmucha na chusteczkę higieniczną, powodując jej poruszanie się w wyniku kierowanego na nią strumienia powietrza. Zastanawia się, dokąd chciałoby popłynąć.

23.06.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Wakacyjne wędrówki po kraju- swobodne wypowiedzi dzieci nt. miejsc,/prześlę ilustracje na grupie/ gdzie najczęściej wyjeżdżamy na wakacje -rozwijanie mowy komunikatywnej, dziecko rozumie konieczność zachowania bezpieczeństwa w czasie kąpieli wodnych i słonecznych, w czasie wędrówek po górach. Zabawa w skojarzenia- bogacenie zasobu słów, dziecko próbuje znaleźć jak, najwięcej wyrazów pasujących do wyrazu podanego przez rodzica np. plaża – piasek, woda, muszelki, zabawa, kąpiel,  góry – drzewa, las, niedźwiedzie itp...

Dzień Taty – dziś świętują Wasi Tatusiowie, przygotujcie laurkę i niespodziankę wraz z Mamusią. Radosnego świętowania.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

Oglądamy kalendarz i zwracamy uwagę dziecka na ważną datę:

23 czerwca – Dzień Ojca

Rozmawiamy z dzieckiem na temat święta.

„Za co kocham mojego tatę?”- wypowiedzi dziecka , uświadomienie ważnej roli ojca dla dziecka

ŻYCZENIA DLA TATY

Niech zawsze Ci auto się łatwo prowadzi,

Niech dom się zbuduje, a drzewo posadzi,

Niech zawsze Ci słońce przyświeca z wysoka

I zawsze pamiętaj, że Twój syn/ Twoja córka Cię kocha!

„Tato już lato” - słuchamy wspólnie piosenki w wykonaniu zespołu Fasolki na kanale You Tube

https://www.bing.com/videos/search?q=tato+ju%C5%BC+lato+piosenka&refig=de75f5f204c64748a41606f90695485a&sp=6&qs=AS&pq=tato+ju%C5%BC+lato&s

Wszystkim Tatom w Dniu ich święta

życzymy bycia wzorami do naśladowania dla swoich dzieci,

entuzjazmu i cierpliwości w wychowawczych trudach

oraz satysfakcji z bycia

Najlepszym Tatą na świecie.

22.06.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Ulica nie jest do zabawy- rozmowa przy ilustracjach- przypomnienie zasad ruchu drogowego, dziecko wie, jakie niebezpieczeństwa wynikają z zabaw w pobliżu jezdni.   Opowieść ruchowa „Na Wakacjach”- podnoszenie sprawności organizmu, rozwijanie aktywności twórczej, dziecko samodzielnie przedstawia ruchem temat poszczególnych ćwiczeń, np. pokaż wspinaczkę górską, jazdę na rowerze, jazdę na rolkach, grę w piłkę, pływanie itp.a może wycieczka rowerowa z mamą lub tatą /ze zwróceniem uwagi na mijane znaki/.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Zabawkowe smutki” - uważnie słuchamy opowiadania B. Szelągowskiej,

rozpoznajemy emocje i radzimy sobie z nimi.

Zabawki, podobnie jak dzieci, wiedziały, że zbliżają się wakacje.

- Znowu lato – westchnęła lalka Emilka – i, jak co roku, za kilka dni zrobi się w przedszkolu tak cicho. Będę tęsknić za dziećmi.

- Łatwo ci mówić – powiedziała lalka Rozalka. - Masz wszystkie ręce i nogi. A ja? Popatrz na mnie. Jakiś rozrabiaka wyrwał mi rękę.

- Nie jakiś, tylko Krzyś – zawołał pajacyk i fiknął koziołka.

- A ja tam lubię wakacje.

W ciągu dnia przez okno zagląda słoneczko, a wieczorem księżyc.

Cisza, spokój… - powiedział mis Łatek i pogłaskał się po naderwanym uchu. - Może ktoś mi je w końcu przyszyje.

- Tak, tak, nareszcie będzie można odsapnąć. Do tej pory nie mogę odnaleźć mojego kółka – zawołała wyścigówka. - Jak mam jeździć? Na trzech kołach? Nie da rady.

- Coś nas uwiera westchnęły chórem klocki, ledwie wystając z wielkiego pudła. - Może to właśnie twoje kółko? Mógłbyś je w końcu zabrać, a nie tylko narzekasz!

- Lubię dzieci. Lubię, jak mnie biorą do swoich rączek i patrzą na mnie z zachwytem – dodał zajączek Kłapek. - Mają taki miły dotyk. Pamiętam, jak pierwszy raz trafiłem do przedszkola. Okropnie się bałem. Myślałem, że może dzieci mnie polubią. Ala tylko raz na mnie spojrzała i już wiedziałem, że wszystko będzie dobrze.

- A mnie Ania woziła w wózeczku – Rozmarzyła się Rozalka. - zaraz po tym, gdy Krzyś wyrwał mi rękę. A później Zosia próbowała ją wsadzić z powrotem, ale jej się nie udało.

- A z tym kółkiem to też troszkę była moja wina. Niepotrzebnie najechałem na klocek. Kiedy dzieci mną się bawią, to wiem, że jestem potrzebny. A na dodatek, gdy Pawełek płakał, to Maciek dał mu mnie do zabawy. I od razu Pawełek się uspokoił. Fajnie jest, gdy wywołujemy u dzieci uśmiech na twarzach.

- I jak się nami dzielą – odezwał się z rogu sali tygrysek.

- Ja tez wolę jeździć po torach, gdy słyszę dziecięce głosy – wyszeptała kolejka, zagwizdała i pojechała dalej.

- Mam nadzieję, że te wakacje szybko miną i znów będziemy wesoło bawić się zdziećmi. - odezwał się po chwili zastanowienia misio. - A może dostanę całkiem nowe ucho i będzie ładniejsze od tego? - powiedział i znowu pogłaskał się po głowie. - Chciałbym, żeby było w kratkę!

- Na pewno dostaniesz nowe ucho. Pani Ewa potrafi tak pięknie szyć. Spójrz na mnie –

powiedziała lalka Emilka i zerknęła na swoją nową, koronkową sukieneczkę.

- Będzie dobrze – zawołał pajacyk. - Musimy tylko uzbroić się w cierpliwość i zebrać siły oraz energię na cały przyszły rok. Zobaczycie, na pewno nie będziemy się nudzić od września. - Na pewno – odpowiedziały chórem lalki i uszczęśliwione zasnęły.

Misio i inne zabawki też poszli spać, śniąc o nadchodzących zabawach. Pajacyk po raz ostatni fiknął koziołka i usnął przytulony do zajączka.

Zadajemy pytania:

- Co przytrafiło się lalce Rozalce, misiowi Łatkowi i wyścigówce podczas zabaw z dziećmi.?

- Za jakimi przedszkolnymi zabawami i zabawkami będziecie tęsknić w czasie wakacji?

„Pajacyki i misie” - zabawa ruchowa.

Maszerujemy w rytm bębenka. Na przerwę w grze naśladujemy wesołego pajacyka

( skaczemy jak pajacyk) lub smutnego misia

( powoli chodzimy ze spuszczoną w dół głową na czworakach).

„ Moja ulubiona zabawka z przedszkola” - rysujemy pastelami olejnymi, poszerzamy doświadczenia plastyczne i rozwijamy sprawność manualną.

Aby narysować cienką i delikatną kreskę, rysujemy czubkiem kredki.

Aby uzyskać szeroką linię, należy rysować bokiem kredki.

Efekt barwnej smugi powstanie poprzez rozcieranie kredki np. chusteczkąhigieniczną.

19.06.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„ Letnie wakacje” - słuchamy wiersza Laury Łącz.

Kiedy są wakacje i nie pada deszcz,

Możesz gdzieś wyjechać,

Jeśli tego chcesz.

Kiedy są wakacje -

Morze, góry, las,

Gdzie tylko się znajdziesz.

Miło spędzisz czas.

Latem - złociste promienie Słońca

padają na ziemię,

Popatrz -

Rozwiały się chmury,

Baw się

I nie bądź ponury!

Morze -

Muszelki i piasek,

Góry

Lub łąka za lasem

Warmia -

Czekają jeziora,

Lato -

Już wyjechać pora!

Zadajemy pytania:

- Gdzie możemy wyjechać na wakacje?

- Dlaczego na wakacjach miło spędzamy czas?

-W jaki sposób możemy dojechać w różne miejsca letniego wypoczynku?

Spacer z rodzicami

– rozpoznajemy i nazywamy zauważone na ulicy pojazdy

- przestrzegamy zasad bezpieczeństwa podczas spaceru

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Lato, lato!- rozmowa z dzieckiem na temat nowej pory roku z wykorzystaniem ilustracji /prześlę na grupie/- omówienie cech charakterystycznych tej pory roku- długi dzień, krótka noc, dużo słońca, ciepło, dojrzewają owoce i warzywa,  wypowiedzi krótkimi zdaniami. Rozwiązywanie zagadek o tematyce letniej-rozwijanie logicznego myślenia, wykorzystania zdobytych wiadomości.                                   

O tej porze roku
są najdłuższe dni,
a słońce z wysoka
grzeje nas i lśni. /lato/

Trwają dwa miesiące.
Lubią je uczniowie,
bo mogą odpocząć
i stawać na głowie./wakacje/

Zimne, słodkie i pachnące,
jemy latem w dni gorące./lody/

Wakacje to czas podroży
wielu jedzie nad morze
i opala się na … /plaża/

Taneczne improwizacje przy muzyce Vivaldiego – Cztery pory roku- Lato.

18.06.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„ Nad morzem” - rozmawiamy przy obrazku przedstawiającym nadmorski krajobraz.

- Jakie jest morze?

( głębokie, niebieskie, szerokie, piękne, niebezpieczne, tajemnicze itp.)

- Czym różni się morze od jeziora?

(obrazek przedstawiający krajobraz nad rzeką lub jeziorem)

- Jaki smak ma woda morska?

Dlaczego morze jest słone?

Na dnie mórz i oceanów znajdują się pasma skał. Zbudowane są one z różnych materiałów, z których niektóre są bardzo słone. Woda morska rozpuszcza skały. Wtedy sól dostaje się do morza. Na dnie mórz i oceanów znajdują się również wulkany, które wybuchają. Wydobywa się z nich lawa zwiększająca zasolenie wody. Najbardziej słonym morzem jest Morze Martwe. Jest ono tak słone, że nie mogą w nim żyć żadne rośliny i zwierzęta. Gdybyśmy chcieli się w nim wykąpać, to nawet jeśli nie potrafimy pływać, utrzymamy się na wodzie.

„Rysujemy morskie fale” - zabawa sensoryczna.

(plastikowa taca, piasek, myjka do okien)

Pokazujemy dzieciom, jak można przedstawić graficznie morskie fale – rysujemy palcem na piasku a następnie wyrównujemy powierzchnię myjką. Dzieci próbują samodzielnie narysować fale.

Po zakończeniu wyrównujemy powierzchnię piasku.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

„Po łące biega lato” – wysłuchanie piosenki,/prześlę link/ nauka I zwrotki. Rytmiczne powtarzanie tekstu piosenki wraz z rodzicem. Improwizacje taneczne z piosenką / można wykorzystać kwiaty, przebranie, zwłaszcza dla dziewczynek/. Zabawa „Koncert życzeń dla mamy i taty” – dziecko śpiewa swoje ulubione piosenki. Kolorowanie rysunku łąki./prześlę na grupie/. Spacer na pobliską łąkę lub do parku /obserwacja kwiatów/.

17.06.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Wakacyjne bagaże” - zajęcie matematyczne rozwijające umiejętność liczenia, klasyfikowanie przedmiotów ze względu na ich przynależność.

(mała walizka, np. 5 foremek, 4 łopatki do piasku, koło do pływania, czepek, koc, letnia czapka, okulary przeciwsłoneczne, 3 małe piłeczki.)

Układamy na podłodze, określamy przeznaczenie przedmiotów i układamy obok siebie te, których przeznaczenie jest takie samo ( do zabawy, do pływania, do ochrony przed słońcem).

Liczymy przedmioty.

Zabawa ruchowa „Wakacyjne plecaki”.

Pochylamy się do przodu i kładziemy plecak np. woreczek na swoich plecach.

Staramy się przejść tak, aby nie zrzucić woreczka.

Zabawę powtarzamy kilka razy.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

„Zabawy matematyczne w piaskownicy” – porównywanie pojemności naczyń, napełnianie piaskiem wiaderek lub kubeczków o różnej wielkości za pomocą wybranej łopatki, foremki. Określanie na oko gdzie jest więcej piasku. Przeliczanie liczebnikami porządkowymi / pierwszy, drugi, trzeci.../ i głównymi /jeden, dwa, trzy.../ łopatek, foremek, grabek, wiaderek. Kolorowanie zabawek do piaskownicy/prześlę druk/

16.06.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Wakacyjne plany” - ćwiczenia artykulacyjne i ruchowe na podstawie rymowanki I.Fabiszewskiej.

Mówimy rymowankę i wykonujemy określone ruchy.

Słonko mocno świeci,

podnosimy ręce i naśladujemy wkręcanie żarówek

cieszą się więc dzieci

podskakujemy obunóż

Chi, chi, cha chi, chi, cha,

powtarzamy sylaby i klaszczemy w dłonie

moc promyków słonko da

wkręcamy żarówki

Chodźmy więc nad wodę

maszerujemy w miejscu,

po letnią przygodę

kontynuujemy marsz

Plum,plum, plum, plum,plum, plum,

powtarzamy sylaby i pokazujemy kształt fali

to strumyka słychać szum

wypowiadamy długo głoskę sz

Wejdźmy też na górę

naśladujemy wchodzenie na górę

podziwiać naturę.

przykładamy dłoń do czoła, tworzymy nad oczami daszek i rozglądamy się w obie strony,

Och, och, och, puch, puch,puch,

powtarzamy sylaby i klaszczemy w dłonie,

to przedszkolak dzielny zuch.

wskazujemy ręką na siebie.

„Co pływa, co tonie” - rozbudzamy ciekawości poznawcze poprzez aktywny udział

w zabawach badawczych.

( plastikowe pojemniki na wodę, małe kamyki, kartki z zeszytu, kulka z plasteliny, korek, klocek drewniany, klocek plastikowy, itp.)

Ostrożnie umieszczamy przedmioty na powierzchni wody i obserwujemy , które toną, a które pływają.

Zastanawiamy się, dlaczego tak się dzieje...

Wszystko zależy od ciężaru przedmiotów.

Ciężkie przedmioty toną, lekkie pływają.

Dobrej zabawy!

Zabawy dla 3latków i nie tyko

„Lody” – wycinanie z kolorowego papieru – Odrysowanie rożka i kół / koło można odrysować np. przykładając kubek/ na białej stronie kolorowego papieru lub papieru ksero, oraz wycinanie i naklejanie ich na karton. Rysowanie flamastrami elementów dekoracyjnych – wisienek, parasolki. Doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami. Samodzielne wykonanie pracy. Zabawy przy piosence Poziomkowe lody /prześlę

15.06.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

„Za co lubimy lato?” – słuchanie wiersza E. Bełczewskiej połączone z oglądaniem serii obrazków /prześlę/ Rozmowa na temat wiersza i udzielanie odpowiedzi na pytanie: Za co lubimy lato? Wypowiedzi dzieci dotyczące ich ulubionych letnich zajęć. „Zgadnij co robię latem?” – rozwiązywanie zagadek ruchowych /rodzic naśladuje np. pływanie, jazdę na rowerze, granie w piłkę itp., a dziecko odgaduje/

"Za co lubimy lato?" E. Bełczewska

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

Zabawy na świeżym powietrzu – przyglądamy się chmurom na niebie, rysujemy na piasku kształty chmur.

Zastanawiamy się, dlaczego chmury przybierają różny kształt - rozwijamy twórcze myślenie .

Zabawy w piaskownicy

(dwa wiaderka różnej wielkości, kubeczki jednorazowe, patyki).

Sprawdzamy, w którym wiaderku mieści się najwięcej piasku.

Za pomocą jednorazowego kubka wsypujemy do wiaderek piasek.

Liczbę wsypanych kubków z piaskiem zaznaczamy poprzez ułożenie obok każdego wiaderka np. patyków.

Po całkowitym wypełnieniu wiaderek piaskiem sprawdzamy obok którego wiaderka jest więcej patyków (łączymy patyki w pary).

Zgodnie z wynikiem porównania wskazujemy wiaderko, w którym jest więcej piasku.

Dobrej Zabawy!

12.06.2020r.

„ Pakujemy walizki” - zabawa tematyczna w kąciku teatralnym z wykorzystaniem pacynek, kukiełek itp.

Planujemy wyjazd na wakacje, wcielamy się w rolę mamy, taty i dziecka, zastanawiamy się, jakie stroje i jakie przedmioty będą nam potrzebne podczas wakacyjnego wyjazdu, rozwijamy kreatywność.

Układamy z figur geometrycznych sylwetę żaglówki.

Utrwalamy kształty figur geometrycznych, rozwijamy inwencję twórczą.

„Prawda czy fałsz” - zabawa rozwijająca zdolność koncentracji .

Jeżeli zdanie jest prawdziwe – unosimy ręce.

Przykłady zdań:

- Rower musi mieć sprawne hamulce.

- Na rowerze jeździmy w wyznaczonych miejscach.

- Rower to rodzaj samochodu.

- Rowerem możemy zjeżdżać z góry bez hamulców.

- Na rowerze jeżdżą tylko dziewczynki.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Moje ulubione zabawy – wypowiedzi dzieci nt. zabaw, w które lubią się bawić same i z rodzicami, rodzeństwem. Zabawy wg propozycji i pomysłów dzieci.
Zabawy rytmiczno - taneczne przy muzyce dziecięcej /ulubione piosenki dziecka/. Zabawy słowne- układanie krótkich wierszyków np. Lubię słońce, lubię deszcz, Lubię bawić się i jeść.

Dobrej zabawy.

10.06.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

 Zabawy matematyczne Ile jest łopatek?, utrwalenie umiejętności liczenia  w zakresie możliwości dzieci, utrwalenie stosowania określeń; mniej, więcej/ wycinamy z kolorowego papieru po 4 łopatki /wyślę szablon/ w kolorze zielonym, żółtym, czerwonym i niebieskim, układamy  np. 1 czerwoną, 2 zielone , 3 niebieskie, 4 żółte, dziecko przelicza i wskazuje, których jest najwięcej – najmniej i tak robimy różne kombinacje ilości i kolorów łopatek/ Kolorowa łopatka – wyklejanie plasteliną rysunku łopatki. Zabawy w piaskownicy. Zabawa orientacyjno-porządkowa-  Dotknij kolor, rodzic wymieni kolor np. żółty, dziecko ma dotknąć przedmiotu w tym kolorze.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

Zagadka:

W wodzie pływają, głosu nie mają (ryby).

Obrysowujemy sylwetę ryby na białej kartce, wycinamy i kolorujemy według własnego pomysłu.

„Ryby w rzece” - zabawa rozwijająca sprawność manualną

Wręczamy dziecku rolkę po ręczniku papierowym, przywiązujemy do niej koniec włóczki, a pozostałą część włóczki nawijamy na rolkę. W wykonanej wcześniej sylwecie ryby robimy dziurkaczem otwór, przywiązujemy sylwetę rybki do końca włóczki. Na podłodze rozkładamy niebieska krepinę (rzekę) i wpuszczamy rybki do wody. Trzymamy za końce w obu dłoniach rolkę po ręcznikach, powoli obracamy, odwijając z niej włóczkę. Sylweta rybki znajduje się coraz niżej.

Zadanie jest wykonane, gdy sylweta rybki dotknie niebieskiej krepiny, czyli rybka zanurzy się w wodzie.

Możemy później łowić rybki poprzez nawijanie włóczki z rybką na rolkę.

Udanej zabawy!

https://www.bing.com/videos/search?q=gdzies+w+g%C5%82%C4%99binach+morskich+fal+piosenki+dla+dzieci&qs=n&sp=-1&pq=gdzies+w+g

09.06.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

Oglądamy albumy, książki, czasopisma dla dzieci i odnajdujemy w nich zdjęcia przedstawiające różnego rodzaju samoloty , zwracamy uwagę na samoloty pasażerskie i przedstawiamy zalety podróżowania samolotem – rozwijamy samodzielność poznawczą.

„Gdzie pojadę na wakacje? - zabawa rozwijająca umiejętność wypowiadania się

„ Na lotnisku” - zabawy konstrukcyjne.

Budujemy z różnego rodzaju klocków samoloty, nadajemy im nazwy i uzasadniamy, dlaczego właśnie tak chcemy je nazwać.

Budujemy z klocków hangary (garaże) dla samolotów a dalszą część zabawy wymyślamy samodzielnie, rozwijamy inwencję twórczą.

https://www.bing.com/videos/search?q=piosenki+o+samolotach+dla+dzieci&&view=detail&mid=67B4A58A60883DCCAA0467B4A58A60883DCCAA04&&FORM=VDRVRV

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Wakacje z rowerem – osłuchanie ze słowami i melodią piosenki/wyślę na grupie/, rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu, rozwijanie mowy, umuzykalnianie. Wakacyjny rysunek – ćwiczenia rozwijające małą motorykę/ samodzielne rysowanie nt zabawy wakacyjnych/. Zabawy badawcze z wodą – co pływa, a co tonie?, pobudzanie ciekawości badawczej.

08.06.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„ Wakacyjne podróże” - słuchamy uważnie opowiadania B. Szelągowskiej.

Na wakacje czas!

Powoli zbliżały się wakacje. Każdy dzień był odrobinę dłuższy od poprzedniego. Robiło się coraz cieplej. Ada od dawna marzyła o locie samolotem.

Lubiła bawić się starym globusem swojej mamy. Plastikowym samolocikiem lądowała na maciupeńkich, ledwie widocznych wysepkach.

Któregoś dnia tata z tajemniczą miną podszedł do dziewczynki.

- Córeczko, czy ja mogę wylądować na twoim globusie?

- Oczywiście, że możesz. A gdzie chcesz wylądować, tatusiu?

- Widzisz, tutaj jest taki but na obcasie. To są Włochy i tu chciałbym wylądować razem z tobą, Olkiem, babcią, dziadkiem i mamą.

- To wspaniale, ale nie wiem, czy się zmieścimy w takim małym samolociku – zaśmiała się dziewczynka.

- W takim razie może polecimy dużym samolotem? Takim prawdziwym! Co ty na to?

- Bardzo, bardzo bym chciała, tatusiu! - krzyknęła uradowana Ada.

- To powiem ci w tajemnicy, że już kupiłem bilety.

- Naprawdę?! - zapytała z niedowierzaniem dziewczynka.

- Olek, słyszałeś, będziemy lądować na bucie! Naprawdę!

Olek, podobnie jak jego siostra, nie mógł doczekać się wyjazdu.

Kilka dni później całą rodziną przyjechali na lotnisko.

- Kochani – powiedział tata – lotnisko jest bardzo duże i łatwo się zgubić. Musimy się wzajemnie pilnować – dodał i popatrzył na dzieci.

Rodzeństwo z zaciekawieniem rozglądało się po ogromnej, pełnej ludzi hali wylotów.

- A kim są ci ludzie w mundurach? - zapytała Ada, ściskając Dinusia.

- To kapitan i stewardesy – odpowiedziała mama.. - Może będą z nami lecieć do Włoch. Zobaczymy.

Dwie godziny później cała rodzina usadowiła się wygodnie w samolocie. Początkowo dziewczynka odrobinę bała się hałasujących silników.

- Startujemy! Nareszcie! - ucieszył się Olek i patrzył przez okno, jak z każdą chwilą wszystko robiło się coraz mniejsze i mniejsze. W końcu wlecieli w chmury i tylko od czasu do czasu widać było ląd, a potem morze. Wreszcie samolot wylądował i zaczęły się prawdziwe wakacje.

Upalne dni dzieci spędzały w krystalicznie przeźroczystej i ciepłej wodzie. Wieczorami zaś zwiedzały piękne miasta, miasteczka i wsie pełne gajów oliwnych i winorośli. Ada uwielbiała pozować do zdjęć – zwłaszcza w towarzystwie Dinusia. Najbardziej spodobała się jej Fontanna Pszczół.

Mamo, czy mogę posadzić tutaj Dinusia? - zapytała dziewczynka i w ty momencie

Dinuś wpadł prosto do wody. Na szczęście tata szybko wyłowił niesfornego pluszaka.

- Musisz go bardziej pilnować, córeczko – zaśmiał się tata. - Nie wiem, czy jest zadowolony z kąpieli.

- Chyba nie. Coś smutno wygląda. I co teraz zrobimy? Jeszcze się na mnie pogniewa – zasmuciła się Ada.

- Nie martw się. Myślę, że poprawi mu się humor, gdy tylko spróbuje prawdziwej włoskiej pizzy! - powiedział dziadek. - Zrobiłem się naprawdę głodny. A wy? - I wskazał budynek, z którego unosił się świeży zapach ziół i ciasta.

- W końcu jak Włochy, to i pizza! - zawołał Olek i cała rodzina weszła do pobliskiej pizzerii, Dinusiowi tez poprawił się humor.. Tak naprawdę nawet nie zdążył się mocno zmoczyć.

Zadajemy pytania:

- Gdzie wybrali się Olek i Ada z z rodzicami i dziadkami na wakacje?

- Co stało się z Dinusiem tuż przed tym, jak tata zrobił jemu i Adzie zdjęcie?

- Jakie miejsce odwiedziła cała rodzina Olka i Ady?

Zabawy z globusem – poznajemy globus, opisujemy jego wygląd, wymieniamy kolory, których jest na nim najwięcej.

Kolorem niebieskim oznaczone są jeziora, rzeki, morza i oceany.

Kręcimy globusem i wskazujemy na mapie dowolne miejsce. Rodzic odczytuje jego nazwę, dzieli ją rytmicznie na sylaby, a dziecko powtarza

„Samoloty” - zabawa ruchowa.

Jesteśmy samolotami, przykucamy i szeroko rozstawiamy ramiona.

Na hasło: Start! Powoli się podnosimy i naśladujemy lot. Biegamy w rożnych kierunkach. Na hasło: Lądujemy! Powoli zwalniamy swój bieg, zatrzymujemy się w miejscu, kucamy i opuszczamy ramiona.

„ Moje wymarzone wakacje” - malujemy na podkładzie z gazy.

Kartkę z bloku technicznego pokrywamy klejem. Na całej powierzchni kartki przyklejamy gazę. Na tak przygotowanym podłożu malujemy farbami plakatowymi.

Dobrej Zabawy!

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Poznajemy pojazdy – wysłuchanie opowiadania B. Szelągowskiej Wakacje, zapoznanie z różnymi środkami lokomocji i miejscami, gzie można spędzić wakacje - rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat. Zabawa ruchowo-naśladowcza Czym podróżujemy. /naśladowanie jazdy samochodem, lotu samolotem i jazdy na rowerze/. Ćwiczenia rozwijające myślenie- Dokąd dzieci pojadą na wakacje? – zabawa z wykorzystaniem ilustracji przedstawiających; wieś, miasto, góry , morze. Rodzic opowiada np. Kasia podczas wakacji zobaczy; pole, krowę, kurę itp., dziecko odpowiada, gdzie spędzi wakacje Kasia? Maciek zobaczy: statki, dużo piasku, dużo wody, muszelki, Jola zobaczy; zabytki, tramwaje, muzeum, skrzyżowanie, Kuba zobaczy; owce, strumyk, wysokie pagórki, drewniane chaty.  Żaglówka na morzu – praca plastyczna /wyślę propozycje/

05.06.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Podwórko” - słuchamy rymowanki.

Na naszym podwórku

wspaniała zabawa,

jest ławka, huśtawka

i zielona trawa.

Jest piasek, łopatka

i wiele foremek,

są piłki, skakanki,

czerwony rowerek.

Tutaj się bawimy,

zapraszamy gości,

bo wspólna zabawa to mnóstwo radości.

Zadajemy pytania:

- Jakie zabawki znajdują się na podwórku?

- Co dostarcza dzieciom wspólna zabawa?

Zabawy ruchowe inspirowane wierszem B. Formy.

Tańczyć wszyscy lubimy, - poruszamy biodrami, naśladując taniec,

Teraz głośno tupiemy

klaskać dobrze umiemy.

Wiemy, co to jest koło,

w nim idziemy wesoło. - maszerujemy, klaszcząc.

Na instrumencie zagramy - uderzamy w dowolny instrument

zatańczymy wesoło. - wykonujemy obrót

„ Spacer z krążkiem” - zabawa ruchowa z elementem równowagi.

Kładziemy na głowie np. krążek i kierujemy się w w stronę mety.

Uważamy, aby krążek nie spadł na podłogę.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Dzieci z różnych stron świata - film do obejrzenia /wyślę/. Dziecko opowiada, co zapamiętało z filmu Moja wymarzona zabawka- praca plastyczno-techniczna z wykorzystaniem gazetek reklamowych. Zabawa – wysyłam Ci uśmiech, przesłanie uśmiechu wszystkim spotkanym dziś osobom.

04.06.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Dzieci na Ziemi” - zabawy inspirowane wierszem A. Widzowskiej.

Na kuli ziemskiej bawią się dzieci,

cieplutkie słonko dla nich wciąż świeci,

a księżyc mruga oczkiem na niebie

do wszystkich ludzi, również do ciebie.

Zulu z Afryki chodzi po drzewach,

a Chinka Inka jak ptaszek śpiewa.

Eskimos Bubu gra w piłkę z foką,

na słoniu jeździ Hindus Namoko.

Dzieci się różnią kolorem skóry,

jednak są dumne ze swej kultury

i choć w dziwacznych mówią językach,

pragną się bawić, tańczyć i brykać!

Inka i Zulu, Bubu, Namoko -

chcą być kochane, śmiać się szeroko,

jeść smakołyki, dbać o zwierzęta,

a zamiast wojen mieć tylko święta!

Niech wam się spełnia wszystkie marzenia -

tak , robiąc obrót, powiada Ziemia.

Zadajemy pytania:

- O jakim święcie była mowa?

- Jakie dzieci są na całym świecie?

- Co to znaczy, że dzieci na całym świecie są takie same?

- Co najbardziej lubią robić dzieci?

- Jakie imiona miały dzieci z wiersza?

Wypowiadamy imiona dzieci, dzieląc je rytmicznie (na sylaby).

Pokazujemy na mapie świata obszar zamieszkania dzieci, przekazując ciekawostki na temat danego kraju czy kontynentu.

„Afrykański taniec przy dźwiękach bębnów”

Podczas nagrania muzyki z afrykańskimi rytmami uderzamy rytmicznie w bębenki i tańczymy , tak jak dzieci afrykańskie w masce.

„Meksykańskie ponczo” - zajęcie plastyczne.

Rwiemy na paski kolorowe kartki, starając się, aby pasek był najdłuższy.

Układamy paski i naklejamy na prostokąt.

Składamy kartkę na pół i wycinamy pośrodku otwór.

Prezentujemy swoje ponczo, mówimy , z jakich kolorów pasków są wykonane.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

 Kolorowe kredki – zabawa matematyczna z przeliczaniem, segregowaniem kredek według koloru i wielkości, ćwiczenia w przeliczaniu /rodzic układa np.4 kredki – dziecko przelicza i nazywa kolory/. Ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem chusteczek higienicznych /dmuchanie na chusteczkę, aby się unosiła/ Kolorowanie szablonu/prześlę/ kredek zgodnie z instrukcją /1 zielona, 2 czerwona, 3 żółta/ Zabawy muzyczno-ruchowe z wykorzystaniem ulubionych utworów dziecka.

03.06.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Jesteśmy dziećmi – osłuchanie ze słowami i melodią piosenki,/prześlę link/ rozmowa nt. utworu, rozwijanie umiejętności wokalnych. Znajdź coś – zabawa rozwijająca spostrzegawczość, rodzic prosi, aby dziecko znalazło np. coś niebieskiego, małego itp., zadaniem dziecka jest wskazać dany przedmiot i nazwać go. Dzieci świata – praca plastyczna, stworzenia kolażu ze zdjęć dzieci wyciętych z gazet.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„ Wiem, co chcesz pokazać” - zabawa ruchowo – pantomimiczna.

Bawimy się wspólnie z rodzicami, stając w parach. Rodzic pokazuje czynność ruchem, ciała, gestem, mimiką np. powitanie się, czesanie, mycie się itp., dziecko naśladuje.

„Prawdziwy przyjaciel” - słuchamy uważnie wiersza J. Koczanowskiej i poznajemy znaczenie słowa przyjaciel.

Nie musisz mieć przyjaciół stu,

nie musisz mieć dziesięciu,

wystarczy, byś jednego miał,

a to już wielkie szczęście.

Przyjaciel to jest taki ktoś,

kto zawsze cie zrozumie,

gdy dobrze jest – to cieszy się,

gdy źle – pocieszyć umie.

Przyjaciel to jest taki ktoś,

kto nigdy nie zawiedzie,

a poznasz go, bo z tobą jest,

gdy coś się nie powiedzie.

Zadajemy pytania:

- Ilu przyjaciół wystarczy mieć?

- Kogo możemy nazwać przyjacielem?

- Po czym można poznać przyjaciela?

„ Podróż do Krainy Uprzejmości” - zabawa w formie opowieści ruchowej.

Wędrujemy, wysoko podnosząc kolana, przedzieramy się przez krzaki, przeskakujemy przez przeszkody, idziemy na palcach, przechodzimy na czworakach przez tunel itp.

Po dotarciu na miejsce – kłaniamy się, mówimy dzień dobry i przedstawiamy się.

„Co to znaczy być dobrym kolegą i przyjacielem?” - wypowiadamy się na ten temat, utrwalamy zasady i normy zachowania.

Aby wspólne zabawy się udawały, wszyscy muszą odnosić się do siebie życzliwie.

Bawimy się swobodnie, stosując w zabawie zwroty grzecznościowe.: proszę, dziękuję, przepraszam.

02.06.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

Rozmawiamy na temat obchodów Międzynarodowego Dnia Dziecka.

Wycinamy z czasopism i katalogów kolorowe ilustracje przedstawiające dzieci różnych narodowości, w różnych sytuacjach, określamy wygląd dzieci i ich emocje. Zastanawiamy się, dlaczego dzieci bywają smutne i wesołe.

Wykonujemy gazetkę tematyczną.

Słuchamy piosenki „Jesteśmy dziećmi świata” ( Śpiewające Brzdące) na kanale You Tube.

„Letnie zabawy z wodą i piaskiem” - eksperymentujemy z radością i wyciągamy wnioski.

Puszczamy papierowe łódeczki w misce z wodą i dmuchamy na nie, lekko uderzamy dłonią o powierzchnię wody, dmuchamy w wodę przez słomki.

Na tacach z piaskiem rysujemy palcem różnego rodzaju kreski i fale, stawiamy kropki

Poruszamy tacami, wyrównujemy powierzchnię piasku i rysujemy ponownie.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Inny – słuchanie opowiadania A. Widzowskiej, rozmowa z wykorzystaniem ilustracji,/książka s.72/ kształtowanie postawy tolerancji. Imiona – powtarzanie imion dzieci wymienionych przez rodzica., dzielenie ich na sylaby. Rysownie swojej ulubionej koleżanki/ kolegi. Zabawa – Lustro, dziecko stoi przed dużym lustrem, rodzic prosi, aby powiedziało co u siebie lubi np. swoje oczy, ręce, to, że szybko biega, dzieli się zabawkami itp.

01.06.2020r.

Dziś Międzynarodowy Dzień Dziecka z tej okazji przesyłamy Wam serdeczne życzenia radości, uśmiechu, pięknych przygód i wielkich marzeń, prawdziwych przyjaciół i kochającej Rodziny.

Dzisiejszy dzień niech będzie pełen radości, zabaw i niespodzianek, które sprawią Wam rodzice.Kochany Przedszkolaku uśmiechaj się, baw i miej szczęśliwe dni.Bądź dzieckiem jak najdłużej.

29.05.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Co robi mama? Co robi tata? - zabawa z rodzicami z piłką.

- Kim z zawodu jest twoja mama?

- Co robi twoja mama?

- Kim z zawodu jest twój tata?

- Co robi twój tata?

„Pomagam mamie” - zabawa naśladowcza..

Wykonujemy własne improwizacje taneczne podczas nagrania dowolnej muzyki.

Na przerwę w muzyce podajemy dziecku nazwy czynności, które dzieci naśladują, np.:

odkurzanie, wycieranie kurzu, zmywanie naczyń, podlewanie kwiatów.

Zabawy na świeżym powietrzu – obserwujemy chmury. ,

Rozwijamy spostrzegawczość wzrokową i wyobraźnię, doszukujemy się w wyglądzie chmur kształtów różnych istot i przedmiotów i wypowiadamy się na temat swoich skojarzeń.

Zabawa tematyczna - „ Dom” - stwarzamy dziecku okazję do przyjmowania na siebie ról mamy i taty w zabawie z wykorzystaniem lalek i kącika kuchennego.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Zawody rodziców – rozmowa z dzieckiem nt. co mama i tata robią w pracy?,  omówienie i pokazanie na zdjęciach, ilustracjach na czym polega praca rodzica.Rodzinny posiłek  – radość i nauka ze wspólnego przygotowania wybranego posiłku, w którym dziecko bierze aktywny udział. Rodzinne układanie puzzli.

28.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Zakupy dla mamy – zabawa dydaktyczna w sklep, mama prosi dziecko o przyniesienie danych produktów z kuchni, spiżarni / dziecko z torbą samodzielnie szuka produktów/, przeliczanie i nazywanie produktów.Moje zakupy – praca plastyczno-techniczna z wykorzystaniem gazetek reklamowych / wycinanie produktów i przyklejanie na szablon torby.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Szczęście” - słuchamy wiersza K. Czerniak.

Szczęście to:

- uśmiech taty i mamy,

- spadające z drzew kasztany,

- zimne lody w gorący czas,

- udany rysunek,

- i gdy ktoś pochwali nas.

Szczęście to wszystko, co jest dokoła:

ludzie, drzewa, przedszkole i szkoła.

Szczęście mam – gdy nie jestem sam!

Szczęście, że jestem tu – na ziemi,

pomiędzy ludźmi bliskimi.

Zadajemy pytania:

- Co to jest szczęście?

- Co dla dziecka jest szczęściem?

- Kto jest dla dziecka najbliższą osobą?

„Roztargniona mama” - rozwijamy spostrzegawczość wzrokową.

Chowamy przed dzieckiem damska torebkę, opowiadamy o roztargnionej mamie, która położyła gdzieś torebkę i teraz nie może jej znaleźć. Opisujemy wygląd torebki.

Zachęcamy dziecko do pomocy w jej odszukaniu.

Możemy schować inne przedmioty, np. parasolkę.

„Taniec ze wstążkami” - improwizacje ruchowe przy muzyce.

Rozwijamy kreatywność i sprawność ruchową.

27.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

 Mama i Tata – osłuchanie ze słowami i melodią piosenki, nauka refrenu. Rozmowa  z dzieckiem na temat ulubionych potraw rodziców, zainteresowań, pasji. Mama i Tata oczami dziecka, malowanie farbami portretów rodziców. Zabawy na świeżym powietrzu – wyszukiwanie rodzin i liczenie ilu członków liczy dana rodzina.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Tata jest ...” - słuchamy wiersza I. Salach.

Tata Olka jest kucharzem,

tata Ani – marynarzem,

tata Krysi dobrze piecze,

tata Tomka ludzi leczy,

tata Zosi trudy znosi,

tata Werki topi serki,

tata Kuby szelko gubi,

tata Iwony sprzedaje balony

tata Marty lubi żarty.

A mój kochany tatulek,

tatulek kochany,

wcale nie może żyć

bez mojej miłej mamy.

Zadajemy pytania:

- Jakie zawody wykonywali ojcowie Olka, Ani, i Iwony w wierszu?

- Jaki zawód wykonuje tata Tomka, jeśli wiemy, że leczy ludzi?

- Czy gubienie szelek to zawód?

- Skoro tata Marty lubi żarty, to jaki zawód mógłby wykonywać?

„ Najlepsza mama i najlepszy tata na świecie”

- rozwijamy inwencję twórczą poprzez wykonanie plakatu.

„Moja mama i mój tata są najlepsi na świecie bo...

rozwijamy myślenie twórcze

Zabawy konstrukcyjne – budujemy dom dla rodziców z różnego rodzaju klocków, rozwijamy inwencję twórczą i wyobraźnię przestrzenną.

26.05.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

Dzień Mamy – dziś świętują wszystkie mamy,

proszę tatusiów aby wraz z dziećmi przygotowali uroczysty poczęstunek i laurkę dla mamy.

Uczymy się składania życzeń i sprawiania radości najbliższej osobie.

Mamusiu, kocham Cię za… - zabawa słownikowa.

Bierzemy do ręki wycięty z kartonu telefon, naśladujemy wybieranie numeru i mówimy: Mamusiu, kocham Cię za… (wyrażamy miłość do mamy).

„Mama i tata” - słuchamy wiersza J. Koczanowskiej.

Mama i tata to nasz świat cały,

ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,

to dobre , czułe, pomocne ręce

i kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,

wakacje w górach, nad morzem, na wsi,

loty huśtawką , prawie do słońca,

oraz cierpliwość, co nie ma końca.

Kochana Mamo, kochany Tato,

dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,

że nas kochacie, że o nas dbacie

i wszystkie psoty nam wybaczacie.

Zadajemy pytania:

- Jaki wydaje się świat, gdy obok są mama i tata?

- Za co dzieci chcą podziękować rodzicom?

Uświadomienie dzieciom , jak ważną rolę w ich życiu odgrywa mama i tata.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Dzień Mamy – dziś świętują wszystkie mamy, proszę tatusiów , aby wraz z dzieckiem przygotowali uroczysty posiłek i laurkę dla mamy.  Nauka składania życzeń i sprawiania radości najbliższej osobie.  Mamusiu, kocham Cię za.... – swobodne wypowiedzi dziecka o mamie i miłości do niej .

Życzenia dla Mamy

Mamusiu Kochana                        

W dniu Twojego święta

Twoja/Twój  /imię dziecka/

O Tobie pamięta.

Bo to dzięki Tobie

Wchodzę w piękny świat,

Więc

Kochana Mamusiu żyj nam

Tysiąc lat.

25.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Moja rodzina – wspólne oglądanie rodzinnych zdjęć, albumów, filmów, opowiadanie dzieciom okoliczności, miejsc w których zostały zrobione, wskazywanie znanych członków rodziny /rodzinne opowieści rodziców i dzieci/ .  Moja Rodzina – samodzielne stworzenie portretu najbliższych członków rodziny.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

26 maja obchodzimy Dzień Matki

23 czerwca – Dzień Ojca

Swobodne rozmowy z rodzicami na ten temat – rozwijanie mowy , uświadomienie ważnej roli rodziców w życiu dziecka

„Mama woła” - zabawa ruchowa.

Maszerujemy w różnych kierunkach. Na zawołanie: Dzieci - do mnie! biegniemy do mamy i przytulamy się do niej.

„Portrety naszych rodziców” - zajęcie plastyczne.

Zamykamy oczy i przypominamy sobie wygląd naszych rodziców.

Na białej kartce formatu A3, podzielonej pionową kreska na pół, rysujemy portrety

- na jednej części kartki portret mamy,

- na drugiej części portret taty.

(Okrągła głowa, oczy, brwi, nos, usta, uszy, kolor włosów, okulary, wąsy itp.)

22.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Wycieczka do lasu – oglądanie wybranych drzew, nazywanie ich, wskazywanie drzew liściastych i iglastych, przytulanie się do drzewa. /proszę iść lub pojechać z dzieckiem na spacer do lasu/  Utrwalanie nazw drzew i zwierząt leśnych, uwrażliwianie na konieczność dbania o zasoby przyrody. Wspólne zasadzenie drzewa lub krzewu w ogrodzie, bądź innym miejscu.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

Wyszukujemy książki dotyczące lasu w domowej biblioteczce

(albumy przyrodnicze, bajki, baśnie) – rozwijamy spostrzegawczość, porównujemy wygląd ilustracji baśniowy i prawdziwy.

„Leśniczy” - rozwiązujemy zagadkę i pobudzamy wyobraźnię:

Na tropach zwierząt dobrze się zna

i o zwierzęta cały rok dba.

Zna ich zwyczaje i ich kryjówki.

Patrzy na las wprost z leśniczówki.

„Przedszkolak w lesie” - quiz ekologiczny.

Trzymamy w ręku obrazki: z uśmiechniętą buzią i ze smutną buzią.

Słuchamy uważnie zdań,

jeśli jest prawdziwe, pokazujemy obrazek z uśmiechniętą buzią;

jeśli zdanie fałszywe – obrazek ze smutna buzią.

Przykłady zdań:

- W lesie wolno krzyczeć.

- W lesie łamiemy gałęzie i niszczymy rośliny.

- W lesie można obserwować przyrodę.

- Osoba, która pilnuje lasu i jego mieszkańców, to leśniczy.

- W lesie można rysować po drzewach.

21.05.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Owoce leśne” - oglądamy owoce lasu: maliny, poziomki, jagody.

Określamy ich kolor, wielkość i ewentualnie smak.

Możemy wykorzystać owoce mrożone, po lekkim rozmrożeniu.

„Ciasto owocowe” - lepimy z plasteliny

Robimy dwa ciasta: jedno z jagód, a drugie z malin.

Dobieramy właściwe kolory plasteliny i tworzymy własne ciasto owocowe – ćwiczymy motorykę małą i rozwijamy kreatywność.

„Jesteśmy jagódki” - słuchamy piosenki na kanale You Tube,

wykonujemy własne improwizacje taneczne.

Wycieczka z rodzicami do lasu - propozycje zadań:

- znajdujemy sobie drzewo, do którego się przytulamy,

- omawiamy wygląd wybranego drzewa,

- opowiadamy o zwierzętach , które można spotkać w lesie,

- wymyślamy zabawne hasło zachęcające do dbania o las.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

 Leśne rytmy – zabawa matematyczna /obrazki zwierząt po 5 sztuk wiewiórki, sowy, zające – np. wydrukowane kolorowanki lub narysowane wraz z dzieckiem, bądź wycięte z gazety/ dziecko kończy ułożony przez rodzica rytm np. sowa, zając, sowa, zając....itp. przeliczanie zwierząt w szeregu, samodzielne układanie rytmu. Zabawy ruchowo-naśladowcze np. skacz jak zając, fruwaj jak sowa. Kolorowanie wybranego zwierzątka.

20.05.2020r.

Zabawy dla 3-latków i nie tylko

Leśna piosenka – osłuchanie z tekstem,/prześlę na grupie/ zabawa ortofoniczna z wykorzystaniem tekstu, powtarzanie fragmentów np. chrap, chrap, kic, kic...

Moje drzewo –praca plastyczno-techniczne z wykorzystaniem rolki po ręczniku papierowym, papieru kolorowego, bibuły  i innych materiałów dostępnych w domu./prześlę propozycje.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

Oglądamy książki, ilustracje i poznajemy grzyby:

- jadalne (maślaki, kurki, borowiki, koźlarze) , porównujemy ich wygląd, kształt, kolor

- trujące ( muchomory)

Rozmawiamy o prawidłowym zbieraniu grzybów jadalnych.

Nie należy niszczyć grzybów nawet wtedy, gdy ich nie zbieramy!!!

„Rysujemy grzyby” - ćwiczymy dużą motorykę.

Rysujemy rękami w powietrzu kształt grzyba.

„Grzybki z warzyw” - wykonujemy prace plastyczną i rozwijamy kreatywność.

Układamy na talerzu grzyby z wykorzystaniem różnych warzyw np. ćwiartki ziemniaka, pomidora, plasterków pietruszki, zielonych liści pora, selera, natki i ozdabiamy według własnych pomysłów.

Szanujmy roślinność, która nas otacza, nie wolno jej niszczyć bez potrzeby!!!

Zabawa ruchowa z piosenką „ Jarzynki i przyjaciele” - Grzyb Gwidon ft. P. Fronczewski.

piosenka

19.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Spacer po lesie – oglądanie filmu edukacyjnego,/prześlę na grupie/ rozmowa na podstawie filmu, rozwijanie wiedzy dotyczącej lasu i jego mieszkańców./wskazany spacer po lesie – realnym/                  Zabawa dźwiękonaśladowcza z elementem ruchu – Ptaki w lesie /dziecko rozkłada skrzydła-ręce i biega naśladując odgłosy ptaków/ Zabawy manualne z wykorzystaniem plasteliny, piórek, liści, igieł itp. – Kolorowe ptaszki.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„ Taniec drzew” - zabawa ruchowa uwrażliwiająca i rozwijająca umiejętność reagowania ruchem na muzykę.

Podczas słuchania spokojnej muzyki naśladujemy ruchy:

- Drzewa powoli rosną – kucamy, podnosimy się z rękami uniesionymi nad głową i z połączonymi dłońmi.

- Drzewa poruszają gałęziami – opuszczamy ręce, lekko odchylamy je na boki i

obracamy dłonie w nadgarstkach.

- Wiatr przechyla małe drzewka – przechylamy się w jedną i druga stronę.

- Wyrosła piękna korona drzewa – unosimy w górę ręce i lekko nimi poruszamy.

- Drzewa tańczą na wietrze i pochylają się do słońca – wznosimy ugięte lekko w łokciach ręce i łączymy koniuszkami palców (tworzymy koronę drzewa), skręcamy się lekko w prawo i w lewo, pochylamy się i prostujemy w rytm muzyki.

„ Jak spędzać czas wolny w lesie?” - zabawa rozwijająca analizę i syntezę słuchową oraz kreatywność.

Siedzimy na dywanie i kończymy zdanie lub pokazujemy ruchem jego zakończenie:

W lesie można...( obserwować przyrodę, fotografować ją i filmować, wsłuchiwać się w śpiew ptaków, odpoczywać, uprawiać sport, zbierać owoce leśne, wąchać kwiaty).

18.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Odgłosy lasu – słuchanie nagrania z leśnymi odgłosami./prześlę na grupie/ Zabawa dydaktyczna drzewa liściaste i drzewa iglaste – wzbogacenie wiedzy przyrodniczej, zapoznanie z niektórymi gatunkami drzew liściastych i iglastych / prezentacja multimedialna - prześlę/ . Zapoznanie z budową drzewa. Zabawy na świeżym powietrzu – slalom miedzy drzewami, oglądanie drzew i nazywanie części drzewa / korzeń, pień, gałęzie, liście, igły/

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

Słuchamy muzyki relaksacyjnej na kanale You Tube

(odgłosów lasu i śpiewów ptaków)

Leżymy na dywanie z zamkniętymi oczami i przenosimy się do lasu.

„Kłótliwe drzewa” - słuchamy wiersza B. Szelągowskiej.

Wstał poranek, mgłę przegonił

i zatrzymał się nad lasem.

Lubił patrzeć się na drzewa

i rozmawiać z nimi czasem.

Ale co to? Awantura!

Buk z modrzewiem się pokłócił.

- Pan mnie kłuje! Tak nie można!

Niech pan sobie igły skróci.

Świerk zaś żale miał do brzozy:

Pani słońce mi zasłania!

- A pan wcale ni jest lepszy

i nikomu się nie kłania!

- Całą wodę dąb wypija!

Wszystko pewnie przez te liście!

- Mój jałowcu – nie przesadzaj,

nie masz racji, krzewie, oczywiście!

Młoda sosna głos zabrała:

- Skończcie, proszę, kłótnie, spory.

Lepiej żyjmy sobie w zgodzie,

tak jak było do tej pory.

Mała jestem – każdy widzi.

Tutaj się bezpiecznie czuję.

Pośród was tak rosnę sobie.

Nic mi przez to nie brakuje.

Drzewa aż się zawstydziły.

Przeprosiły się czym prędzej.

A na koniec obiecały:

już nie będzie kłótni więcej!

Zadajemy pytania:

- Które drzewa są wymienione w wierszu?

- O co kłóciły się drzewa?

- Kto je pogodził?

- Co powiedziała młoda sosna?

- Jak zareagowały drzewa?

Zabawa ruchowa - „Drzewa”.

Poruszamy się swobodnie przy muzyce.

Na hasło: Wiatr – zatrzymujemy się. Jesteśmy drzewami, unosimy ręce do góry i poruszamy nimi jak gałęziami.

15.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Wiosenna łąka – film podsumowujący wiadomości ,/prześlę na grupie/ utrwalenie znajomości mieszkańców łąki. Łąka – zabawa językowa, rodzic dzieli na sylaby nazwy zwierząt, a dziecko płynnie wypowiada nazwę. Zabawy na świeżym powietrzu, o ile to możliwe zaangażowanie dziecka do prostych prac ogrodniczych.  Skrzat Borówka – edukacyjny program dla dzieci /prześlę na grupie/.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„ Ślimak” - poznajemy jego wygląd, zwracamy uwagę na wygląd muszli oraz czułki,

układamy ze sznurka skręconą muszlę.

Czy wiecie, że… Ślimak winniczek to największy ślimak występujący w Polsce.

Zamieszkuje tereny o dużej wilgotności – lasy, parki, ogrody. Żywi się świeżymi liśćmi. Zimuje w ściółce, ukryty pod roślinnością.

„Majowa łąka” - oglądamy film edukacyjny na kanale You Tube

wzbogacamy wiedzę na temat środowisk przyrodniczych ,

rozwiązujemy zagadki o zwierzętach żyjących na łące, przeliczamy, porównujemy od najmniejszego do największego.

„Plastelinowy ślimak” - lepimy ślimaki z plasteliny, rozwijamy sprawności manualne i kreatywność. Formujemy wałeczki z plasteliny i wyginamy. Wygiętą część rozdzielamy na dwa rogi. Do pozostałej części możemy przykleić muszelkę, a jeśli jej nie mamy formujemy z plasteliny.

„Jak ulepić ślimaka z plasteliny?” - filmik na kanale You Tube.

instrukcja

14.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Kwiaty majowej łąki – prezentacja roślin łąkowych./prześlę na grupie/ Zbieranie łąkowych roślin  i wykonanie pracy plastycznej z wykorzystaniem roślin, papieru kolorowego, bibuły, wycinanie elementów i przyklejanie ich na kartkę, stworzenie kolorowej łąki. Improwizacja ruchowa do muzyki klasycznej  Nad pięknym modrym Dunajem.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„ Łąka” - wykonujemy makietę.

Układamy na dywanie duży arkusz zielonego papieru, a obok – wykorzystywane w tym tygodniu sylwety kwiatów, biedronek, motyli itp.

Przyklejamy elementy na kartonie, dorysowujemy na łące inne kwiaty, zwierzęta, lub inne szczegóły, które powinny tutaj się znaleźć

„ Na łące” - opowieść ruchowa przy muzyce .

Jest piękna pogoda. Świeci słońce.

Wszyscy mieszkańcy łąki już dawno wstali i wykonują swoja pracę

Mrówki budują swoje mrowisko.

Pszczoły zbierają nektar,

frunąc z kwiatka na kwiatek.

( Maszerujemy w rożnych kierunkach, unosimy ugięte ręce na boki i szybko machamy dłońmi, biegamy na palcach, maszerujemy w miejscu).

Powiał wiatr. Kwiaty i trawa

kołyszą się w różne strony.

Nagle pojawiają się piękne motyle.

(Wyciągamy proste ręce do boku i poruszamy nimi, naśladując lot motyla).

„Kompozycje kwiatowe” - rozwijamy kreatywność poprzez tworzenie kompozycji kwiatowych z wyciętych kolorowych kół.

13.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Policz, ile jest – zabawa matematyczna  z wykorzystaniem kostki do gry i liczmanów zwierząt wyciętych z gazety lub wydrukowanych. Proszę o wycięcie  lub wydrukowanie kolorowanek ze zwierzętami /dziecko może pokolorować/ np. 6 żab, 6 motyli, 6 pszczół. Dziecko rzuca kostką i układa wybrane zwierzęta zgodnie ze wskazaną na kostce liczbą np. ułóż 3 żaby...

 Zabawa ruchowa z elementem skoku Z kwiatka na kwiatek.  Zabawy na świeżym powietrzu – prowadzenie obserwacji przyrodniczych / jaka dziś pogoda?/

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Życie na łące” - zajęcia matematyczne.

Układamy na dywanie np. zielona bibułę, tworząc łąkę.

Umieszczamy na niej sylwety kwiatów w dowolny sposób .Następnie próbujemy je uporządkować np. według kolorów, a potem według kształtów- rozwijamy umiejętność liczenia, grupowania przedmiotów według ustalonego kryterium.

Zabawy na świeżym powietrzu.

Puszczamy bańki mydlane – wydłużamy fazę oddechu, obserwujemy kolory i staramy się uderzyć w bańkę, zanim upadnie ona na ziemię.

Układamy i rozwiązujemy zagadki o mieszkańcach łąki np.

- Jakie zwierzę nosi swój domek na plecach?

12.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Mała biedroneczka- osłuchanie ze słowami i melodią piosenki,/prześlę link/ rozmowa nt. treści utworu, nauka refrenu, rytmizowanie tekstu refrenu, rozwijanie umiejętności wokalnych. Zabawa ruchowa – Lata biedronka nad łąką. Spacer na pobliską łąkę lub do parku celem obserwacji przyrody i zabawa na powietrzu. Biedroneczka – praca plastyczna/ prześlę propozycje na grupie/.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

Smok łąkowy” - słuchamy opowiadania E. Stadtmuller.

Zapraszam was na łąkę…

- Jak tu ślicznie… - westchnęła Zuzia.

Faktycznie, rozgrzana słońcem łąka pachniała cudnie, słoneczko przyświecało,pszczoły bzyczały… Pani rozłożyła na trawie wielki koc, a na nim obrus w kratkę i papierowe talerze.

- Proponuję, abyśmy wyjęli z plecaczków smakołyki, a potem częstowali się tym, na co kto ma ochotę.

Z początku niektórzy ociągali się trochę, ale kiedy Zosia poukładała na talerzach drożdżówki z makiem, Bartek orzechowe krupki, a Zuzia pachnące jabłuszka,

wszyscy po kolei opróżnili plecaczki.

- Ciekawe, że na świeżym powietrzu wszystko smakuje lepiej – pomyślał Olek, pałaszując z apetytem zwykłe słone paluszki przyniesione przez Madzię.

- A teraz możecie się pobawić – oznajmiła pani, gdy na trawie nie pozostał już żaden ślad po uczcie.

Kasia z Oliwką natychmiast pobiegły zbierać kwiatki, z których postanowiły upleść sobie wianki. Ania, Malwina, i Dominika bawiły się w zgadywanki. Olek i Kuba położyli się na kocu i obserwowali wędrujące po niebie obłoki.

- Patrzcie ten duży wygląda jak motyl – skojarzyło się Adasiowi.

- A ten mniejszy jak zając – zauważył Kuba. - O, jak mu się wydłużyły uszy… Trzeci obłoczek nie przypominał kształtem żadnego zwierzaka.

- Ani to żaba, ani ślimak – mruczał pod nosem Olek. - Już wiem! - wykrzyknął nagle. - To jest SMOK, KTÓREGO NIE WIDAĆ, bardzo groźny i podstępny. Skrada się po cichutku, a jego obecność zdradzają lekko poruszające się trawy.

Ledwo wypowiedział te słowa, łąka zafalowała gwałtownie.

- Ratunku! - wrzasnął Adaś, zrywając się na równe nogi, a Kuba, na wszelki wypadek, schował się za Olka.

- Spokojnie, to tylko wiatr… - próbowała uspokoić chłopców pani.

- Na ...na pewno? - wyjąkał ciężko przestraszony Adaś.

- Oczywiście! - usłyszał.

- A ja wcale nie byłbym tego taki pewny – szepnął do Kuby Olek, nie spuszczając oczu z rozkołysanych traw.

Zadajemy pytania:

- Co można robić podczas pobytu na łące?

- Jakie zwierzęta można spotkać na łące?

„ Bal na łące” - zajęcia umuzykalniające.

Osłuchujemy się ze słowami i melodią piosenki, rozmawiamy na temat jej treści wykonujemy własne improwizacje taneczne.

piosenka

11.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Mieszkańcy łąki – prezentacja multimedialna,/prześlę na grupie/ wysłuchanie opowiadania  A. Widzowskiej Łąka, rozmowa na podstawie opowiadania i prezentacji,/prześlę na grupie/ wzbogacanie wiadomości nt. zwierząt żyjących na łące. Ćwiczenia słuchowe – Poznajemy mieszkańców łąki, słuchania nagrania odgłosów z łąki .  Motylem jestem – zabawa naśladowcza, latam jak motyl. Kolorowy motyl – praca plastyczno techniczna, wycięcie szablonu motyla, stemplowania farbą na połowie i odbijanie poprzez złożenie szablonu.

„Łąka w maju” - wycieczka na łąkę, połączona z zabawami badawczymi:

- określamy kolory na łące w maju,

- obserwujemy kwiaty na łące, nazywamy je, wąchamy,

- za pomocą lupy obserwujemy zwierzęta, które żyją na łące np.: mrówkę, biedronkę,

motyla, ślimaka, przeliczamy, których jest najwięcej

Zabaw ruchowa z elementem równowagi - „ Kwiaty na łące”

Pokazujemy dziecku żółty krążek symbolizujący słońce.

Kwiaty rozkwitają – stajemy na jednej nodze, unosimy powoli wyprostowane ręce, najpierw do boku, a następnie do do góry.

Opuszczamy krążek – słońce zachodzi.

Opuszczamy wolno ręce, układamy je wzdłuż tułowia, ponownie stajemy na dwóch nogach.

„Łąka majowa” - malujemy na mokrym kleju.

Malujemy łąkę za pomocą techniki malowanie na mokrym kleju.

Pokrywamy sztywną kartkę płynnym klejem.

Następnie malujemy farbami na mokrym podkładzie, palcami lub pędzlem.

08.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko 

Polska, moja ojczyzna – film podsumowujący wiadomości o Polsce. Rozwiązywanie zagadek nt. symboli narodowych. Nasze barwy ojczyste – przypomnienie znaczenia barw narodowych. Chorągiewka na wietrze – ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem chorągiewki lub chusteczki /dmuchanie na flagę, chusteczkę/.                                                                                       

Rozwiązanie zagadek:
- Pytanie nietrudne- każdy to przyzna , jak się nazywa nasza Ojczyzna ? ( Polska )
-Biel na niej jest i czerwień , powiewa pięknie ,gdy wiatr się zerwie ( flaga )
-W górach mieszka wielki ptak. To jest naszej Polski znak
Zobaczysz go kiedyś może , to jest przecież biały...(orzeł )

 ,,Nasze barwy ojczyste” - przypomnienie znaczenia barw na fladze Polski ( biel –czystość, serce czyste, czerwień – miłość ) -dzieci opisują wygląd godła i flagi państwowej.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Moja ojczyzna” - ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza B. Szelągowskiej- poznawanie prawidłowej artykulacji głoski h.

Powtarzamy fragmenty: Ho, ho, he, he, he!

Spoglądam na flagę,

jak dumnie powiewa.

„Kocham Cie, Ojczyzno”

serce moje śpiewa.

Ho, ho, he, he, he!

Dla Ojczyzny śpiewać chcę.

Kocham wioski, miasta,

kocham lasy, góry!

I Morze Bałtyckie,

I jeszcze Mazury…

Ho, ho, he, he, he!

Dla Ojczyzny śpiewać chcę.

Kocham hymn, nasz język

i Orła Białego.

„Kocham Cię, ojczyzno!”

- płynie z serca mego.

Ho, ho, ho, he, he, he!

Dla Ojczyzny śpiewać chcę.

A za kilka lat,

kiedy będę duży,

chciałbym całym sercem

Tobie, Polsko, służyć!

Ho,ho, ho, he, he, he!

Dla Ojczyzny śpiewać chcę.

„Od Bałtyku do Tatr” - quiz wiedzy o Polsce.

Zadanie 1.

Zagadki: za każdą prawidłową odpowiedź uśmiechnięta buzia

Biały i czerwony kolor ma.

Każdy Polak dobrze ją zna. ( flaga)

Gdy znaleźć chcesz jakieś miejsce

lub w podróż długą się wybierasz,

spoglądasz na nią uważnie

lub ją ze sobą zabierasz. (mapa)

Najdłuższa rzeka,

co przez Polskę płynie,

Warszawy i Krakowa,

płynąc, nie ominie. (Wisła).

Jaki to znak:

w czerwonym polu biały ptak? (godło Polski)

Zadanie 2.

Gdy zdanie jest prawdziwe – odpowiadamy TAK, jeśli nie jest zgodne z prawdą NIE. 1. Godłem Polski jest orzeł w złotej koronie na białym tle.

2.Stolica Polski jest Zakopane.

3.Syrenka warszawska trzyma w ręce kwiaty

4. Najsmaczniejsze pierniki są w Toruniu.

Zadanie 3.

- Co wieszamy w majowe święta? (Ładne dekoracje, kolorowe łańcuchy, flagi).

- Kto uwolnił Syrenkę? (Staszek, Szymon, Mateusz).

- Jak nazywa się obecna stolica Polski? ( Gniezno, Warszawa, Kraków).

- Jak nazywa się najdłuższa rzeka w Polsce? (Odra, Wisła, Warta).

„ Barwy narodowe” - zabawa pobudzająco -hamująca.

Maszerujemy w rytmie piosenki i powtarzamy rymowankę:

Wiedzieć o tym wypada, że biało – czerwona jest polska flaga.

Na przerwę w muzyce zatrzymujemy się przed obrazkiem polskiego godła,

przyjmujemy postawę na baczność i słuchamy hymnu narodowego.

07.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Jesteśmy Polką i Polakiem – osłuchanie i nauka piosenki o Polsce / animowany film do słów piosenki/. Zabawa relaksacyjna ‘Odpoczynek ma łonie natury’ – słuchanie odgłosów lasu  z zamkniętymi oczami. Kolory na mapie Polski – rozmowa z wykorzystaniem fizycznej mapy Polski, omówienie znaczenia kolorów na mapie. Kolorowanie konturu Polski.

„Wycieczka w góry” - słuchamy opowiadania E. Stadtmuller.

Rodzice uwielbiali górskie wyprawy. Kilka razy w roku pakowali plecaki i wyruszali na szlak.

- Jeszcze trochę podrośniecie i wybierzemy się w góry wszyscy razem – obiecywał dzieciom tata.

- Ale kiedy to będzie? - niecierpliwił się Olek.

- Może już niedługo… - uśmiechnęła się mama. Maj jest w tym roku taki piękny…

To chyba tatę przekonało, bo już następnego dnia zaczął planować pierwszy rodzinny rajd.

- Chcecie zobaczyć, dokąd pójdziemy? - zapytał, rozkładając mapę. -Najpierw szlak poprowadzi nas wąwozem , potem kawałek przez las i wyjdziemy na grań. Grań to inaczej grzbiet górski, zobaczycie jak pięknie wyglądają wiosna górskie łąki zwane przez górali halami.

- Tylko pamiętaj : żadnego marudzenia – upominał siostrę Olek.

Trzeba przyznać, że Ada bardzo się starała. - A daleko jeszcze do tych halek? - zapytała. - Do hal? - roześmiała się mama.

- Są hale !!! Są baranki i pan barankarz w kapeluszu!!!

- Pan barankarz nazywa się baca – uśmiechnął się tato – a pomaga mu dwóch młodych juhasów. Zobacz, są jeszcze pasterze, co biegają na czterech łapach i szczekaniem zaganiają owieczki do stada. Baca zaprosił do bacówki, czyli drewnianej chatki, gdzie nad paleniskiem wędziły się żółte góralskie serki zrobione z owczego mleka. To oscypki.

Wiecie, że podpieram się ciupagą? To, co góral ma na nogach , kierpcami się zowie. Nie ma spodni , ino portki, kapelusz na głowie. Kierpce to skórzane góralskie buty..

- Mamuś, a dlaczego górale mówią… inaczej niż my? - zapytał Olek.

- Mówią po swojemu, czyli gwara – wyjaśniła mama.

- Ludzie mieszkający w rożnych regionach Polski różnią się od siebie: językiem, strojem, zwyczajami…

- Sami się o tym przekonacie, kiedy odwiedzimy Śląsk albo Kaszuby.

- A kiedy odwiedzimy? - zapytał Olek, który zdążył już nabrac ochoty na kolejna rodzinna wyprawę.

Zadajemy pytania:

- Co ciekawego zobaczyli Olek i Ada podczas pobytu w górach?

- Dlaczego baca mówił językiem niezrozumiałym dla Olka i Ady?

„ Na górskim szlaku” - zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość.

Chodzimy po górskim szlaku (dywanie) i odnajdujemy w różnych miejscach karteczki w wybranym kolorze np. czerwonym.

„Owce do zagrody” -zabawa ruchowa.

Rozkładamy na dywanie sznurek, tworząc z niego koło – zagrodę. Jesteśmy owieczkami i spacerujemy na czworakach w rytmie dowolnym. Na przerwę owieczki wracają do zagrody.

06.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Warszawa- nasza stolica, słuchanie legendy  Z. Dmitrocy ‘Legenda o warszawskiej syrence’, poznanie legendy.

Piękna syrenka,
Co w morzu żyła,
Raz do Warszawy
Wisłą przybyła.

Zauważyli
Ją tam rybacy,
Gdy przeszkadzała
Im w ciężkiej pracy.

Rybacy dla niej
Życzliwi byli,
Bo się jej pięknym
Śpiewem wzruszyli.

Ale zły kupiec
Złapał ją w wodzie
I potem trzymał
W ciasnej zagrodzie.

Z żalu i smutku
Zaczęła płakać,
Na pomoc przyszedł
Jej syn rybaka.

Syrenka za to
Podziękowała
I bronić miasta
Przyobiecała.

Od tamtej pory
I dniem, i nocą
Służy Warszawie
Swoją pomocą.

 Pytania do utworu;                                                                                                                         

- gdzie mieszkała Syrenka?                                                                                                            

- co zrobił Syrence kupiec?                                                                                                                   

 - kto uratował Syrenkę?                                                                                                                    

- co obiecała Syrenka w podziękowaniu za ratunek?

Warszawska syrenka – kolorowanie lub wyklejanie herbu Warszawy.                                      

Film dla dzieci o naszej stolicy - ‘Warszawa oczami dziecka’.   Zabawy ruchowe- naśladowanie czynności np. jazda na rowerze, zamiatanie, czesanie włosów, kopanie piłki itp

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Odtwarzamy rytmy” -klaszczemy w dłonie, np. dwa razy wolno, trzy razy szybko.

W tym tempie wypowiadamy słowa: Polska to nasz kraj. Następnie powtarzamy jednocześnie klaszcząc w dłonie. Możemy tez powtórzyć rytm uderzając np. klockiem o podłogę.

„Płynie Wisła płynie” - zajecie plastyczne rozwijające sprawność manualną.

Malujemy niebieską farbą fale rzeki Wisły.

„W Warszawie” - budujemy domy z klocków , liczymy piętra

( od jednopiętrowego do mającego 5 pięter), układamy domy jeden obok drugiego, wskazujemy wysoki dom i niski dom.

05.05.2020r.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Posłuchajcie legendy i odpowiedzcie na pytania:
Dawno, dawno temu żyli trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Było im dobrze razem, ale pewnego dnia postanowili znaleźć nowe miejsca i tam wybudować domki. Zabrali swoje rodziny                i wyruszyli w drogę. Postanowili się rozdzielić, aby żyć dalej jako sąsiedzi. Rus znalazł miejsce, gdzie było dużo gór i lasów. Spodobało mu się i tam został. Czecha zachwyciła szeroka rzeka – tam postanowił tam zamieszkać.
A Lech? – zapytacie. Cóż, on rozglądał się, bo chciał znaleźć wyjątkowe miejsce. Nagle zobaczył pięknego orła, który siedział w gnieździe na wysokim dębie. – Tu zostaniemy! – powiedział Lech. – Miejsce, gdzie mieszka taki ptak, musi być wspaniałe! Nam też będzie tu dobrze. Naszym godłem zostanie biały orzeł na czerwonym tle. I tak się stało, a kraj Lecha został nazwany Polską.

O czym opowiada legenda?
Czego szukali trzej bracia?
W legendzie była mowa o naszym godle państwowym – czy wiesz jak wygląda godło Polski?

2. Zabawa "Orzeł"
   Jesteś orłem :Poruszaj się po pokoju naśladując tego pięknego ptaka. Mamusia/tatuś będzie klaskać w dłonie, a ty naśladuj lot orła zgodnie z wyklaskiwanym rytmem: szybko lub wolno. Kiedy mamusia klaska wolno orzeł lata nisko (pochyl się), kiedy klaszcze szybko orzeł lata wysoko (biegaj na palcach).

Orzeł biały – odciskanie dłoni pomalowanych białą farbą na czerwonej kartce tak, aby powstały skrzydła orła, dorysowanie pazurów i głowy .

„ Moja ojczyzna” - nauczymy się na pamięć wiersza I. Fabiszewskiej.

Kocham moja ojczyznę,

bo jestem Polakiem.

Kocham Orła Białego,

bo jest Polski znakiem.

Kocham barwy ojczyste:

te biało – czerwone.

Kocham góry i niziny,

każda Polski stronę.

Zadajemy pytania:

- Jak nazywa się nasza ojczyzna?

- Co to znaczy być Polakiem?

- Dlaczego kochamy orła białego?

- Jak wygląda nasze godło?

Siadamy na dywanie z pluszową zabawką .

Przytulamy ją tak mocno, jak mocno kochamy naszą ojczyznę. Powtarzamy pierwszy fragment wiersza, po cichu, pluszowej zabawce do jednego ucha.

- Jakie są nasze barwy ojczyste?

- Jakie polskie symbole mają kolor biało – czerwony?

Powtarzamy drugi fragment wiersza maskotce na drugie ucho.

- Teraz próbujemy powiedzieć naszemu pluszowemu przyjacielowi cały wiersz. Posadźmy go przed sobą aby dobrze słyszał.

Zabawa ruchowa - „Wysoko – nisko”.

Wykonujemy własne improwizacje taneczne z maskotką. Na przerwę w muzyce, wspinamy się na palce i wyciągamy rękę z maskotką w górę. Na drugą przerwę robimy przysiad i pokazujemy np. wzory na dywanie.

04.05.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„ Majowe święto” - słuchamy opowiadania B. Szelągowskiej.

Skończyła się majówka. Ada i Olek po kilkudniowym pobycie u dziadków wrócili do przedszkola. Dziewczynka od razu pochwaliła się dzieciom, że razem z Olkiem pomagali dziadkowi powiesić flagę. Do ostatniego dnia pobytu biało – czerwona flaga wisiała dumnie nad wejściem do domu.

- Ja tez widziałem wiszące flagi – zawołał Kamil.

- I ja też – powiedział Daniel.

- A tak naprawdę to po co się je wiesza? - dopytywał Maciek. - I co to były za jakieś dziwne święta? Nie był choinki ani jajek wielkanocnych..

Inne dzieci tez były bardzo ciekawe i dlatego pani postanowiła przypomnieć, co się działo przez ostatnie dni. Cała grupa usiadła na dywanie.

- To były święta państwowe. Obchodzone są co roku.

Pierwszego maja zawsze przypada Święto Pracy – zaczęła mówić pani.- Tyle że Święto Pracy obchodzone jest również w innych krajach. Zostało ustanowione wiele lat temu i w tym dniu czcimy trud wszystkich pracujących ludzi – waszych rodziców, dziadków, sąsiadów…

Drugiego maja mieliśmy Święto Flagi. Jesteśmy Polakami, mieszkamy w Polsce dlatego powinniśmy szanować nasza flagę.

Trzeci maja to rocznica uchwalenia konstytucji.

Konstytucja to taka umowa podpisana przez króla i szlachtę po to, żeby wszystkim lepiej się żyło.

- A jak ten król wyglądał? - dopytywał Antek. - Czy można go gdzieś spotkać?

- Nie, Antku, to wszystko było wiele lat temu. Ale jeżeli chcecie zobaczyć króla, możemy pójść do muzeum. To co, idziemy? - zapytała pani.

- Tak! - odpowiedziały dzieci chórem i już po chwili cała grupa poszła do pobliskiego muzeum zobaczyć wystawę upamiętniającą nie tylko podpisanie konstytucji, lecz także pozostałe majowe święta.

Na ścianie wisiała wielka flaga Polski.

- O, a to godło! - powiedział Antek. - Orzeł w koronie. A co jest napisane tu obok, na tym plakacie?

- To hymn Polski – odpowiedziała pani. - A na tych zdjęciach możecie zobaczyć, jak kiedyś obchodzono Święto Pracy.

- A co to za dziwnie ubrani ludzie na tym obrazku?

- To jest kopia obrazu naszego najsłynniejszego polskiego malarzaJana Matejki pt.„Konstytucja 3 maja 1791 roku”. I właśnie na nim możecie zobaczyć, jak wygląda

li król, dostojnicy królewscy, szlachta i zwykli ludzie.

Kiedyś tak właśnie wszyscy się ubierali.

Dzieci jeszcze przez długi czas wpatrywały się z zaciekawieniem w dzieło Matejki.

- Cieszę się, że jestem Polakiem – szepnął Michał do ucha Ady.

- Ja też – powiedziała dziewczynka i z dumą spojrzała na polska flagę.

Zadajemy pytania:

- Jakie barwy ma flaga Polski?

- Dlaczego na początku maja wywiesza się polskie flagi?

- Jakie miejsce odwiedziła grupa Ady?

- Co ciekawego zobaczyły dzieci w muzeum?

Układamy z białych i czerwonych prostokątów sylwetę flagi Polski.

Kończymy zdanie:

Flaga Polski jest...biało – czerwona.

Zabawy dla 3latków i nie tyko

Polska, moja ojczyzna – to temat tego tygodnia.

Dziś utrwalimy wiedzę nt. symboli narodowych / prześlę film/ Polskie symbole narodowe. Proszę  o  rozmowę z dzieckiem nt. filmu. Flagę już pewnie zrobiliście na święto flagi, więc dziś zachęcam do wykonania godła /technika dowolna/.

W Polsce mówimy po polsku. Drodzy Rodzice opowiedzcie proszę dziecku jakie były jego pierwsze słowa.

30.04.2020r.

2 maja obchodzimy Dzień Flagi

„ Barwy ojczyste” - słuchamy wiersza Cz. Janczarskiego i uczymy się go na pamięć.

Powiewa flaga,

gdy wiatr się zerwie,

A na tej fladze,

biel jest i czerwień.

Czerwień – to miłość.

Biel serce czyste.

Piękne są nasze

Barwy ojczyste.

„ Nasza flaga” - układamy flagę na podłodze z wykorzystaniem materiałów dostępnych w domu (paski bibuły, nakrętki, patyczki itp.

„Jesteśmy Polką i Polakiem” - słuchamy piosenki na kanale You Tube, wykonujemy własne improwizacje taneczne.

 Zabawy dla 3-latków i nie tylko

 Foliowy witraż – zaklejamy część okna lub drzwi balkonowych cienką folią, dziecko maluje farbami folie tworząc pejzaż, widoczny za oknem. Zabawy muzyczno- taneczne przy ulubionej muzyce lub tej przesłanej przez nauczycielkę.

2 maja obchodzimy święto flagi proszę o zrobienie z białej i czerwonej kartki, oraz patyczka, małej flagi Polski  i wystawienie w oknie.

29.04.2020r.

Zabawy z 3-latkiem i nie tylko

Mój dom – zabawy plastyczno-konstrukcyjne z wykorzystaniem dostępnych w domu materiałów i wyobraźni / klocki, pudełka, puszki, książki, opakowania/ wspólne zbudowanie kreatywnego domu.

Zabawy i ćwiczenia gimnastyczne z mamą lub tatą z wykorzystaniem np. krzeseł, piłek, tory przeszkód, wspólna zabawa dla zdrowia.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Jestem zadowolony” - ćwiczenia artykulacyjne.

Maszerujemy w rożnych kierunkach, w rytmie dowolnej piosenki.

Podczas przerwy w muzyce pokazujemy różne gesty np.:

- Uśmiechamy się, pokazując zęby, bardzo szeroko.

- Uśmiechamy się jedną stroną buzi, następnie drugą stroną.

- Uśmiechamy się raz jedną, raz drugą stroną, na zakończenie pokazujemy szeroki uśmiech.

Zabawa ruchowa z elementem skoku - „Omiń przeszkodę”.

Rozkładamy na podłodze przeszkody ,tworząc tor przeszkód.

28.04.2020r.

Zabawy dla 3-latków i nie tylko

Moje miasto – spacer z dzieckiem w okolicy domu, pokazanie ciekawego miejsca                  w swojej okolicy / zrobienie zdjęć ciekawym miejscom, budynkom/

 Zabawy matematyczne – liczenie budynków, liczenie okien, określanie wielkości budynku; wysoki- niski.

Rysowanie zapamiętanego obrazu ze spaceru.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Budujemy domy” - zajęcia matematyczne.

Układamy na dywanie dużą kartkę papieru i zapraszamy dzieci do zabawy w budowanie domów:

- Wybudujcie niski dom, który ma dwoje drzwi i trzy okna

(układamy karton w pozycji poziomej i na nim 2 małe prostokąty, np. klocki i 3 kwadraty)

- Wybudujcie wysoki dom, który ma jedne duże drzwi oraz dwa duże okna

(układamy kartkę w pozycji pionowej i na niej odpowiednio 1 duży prostokąt i 2 duże kwadraty)

- Wybudujcie dom według własnego pomysłu …

Zabawa ruchowa „Kolorowe domy”. W różnych miejscach umieszczamy sylwety trzech domów np. klocków , każdy w innym kolorze.

Przy dźwiękach dowolnej muzyki tańczymy, a na przerwę w muzyce stajemy przed domem we wskazanym kolorze.

„ Tańcząca woda” - ćwiczenie oddechowe

Siadamy przed kubkiem z woda i słomką.

Nabieramy powietrze nosem i powoli dmuchamy w słomkę.

Obserwujemy, w jaki sposób powietrze wydostaje się z wody.

Zabawę powtarzamy, zmieniając sposób dmuchania na krótki, przerywany.

27.04.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„ Kącik mojej miejscowości” -  organizujemy kącik, w którym gromadzimy albumy ze zdjęciami,  książki  i przewodniki turystyczne przedstawiające miejscowość (region ) zamieszkania. Poznajemy ciekawe i charakterystyczne miejsca, prowadzimy swobodne rozmowy.

„ Tu mieszkam” - słuchamy wiersza.

To jest moje miasto, zna historii wiele.

Ratusz, zamek, rynek i piękne  aleje.

Kocham moje miasto, miasteczko czy wieś.

Legendami swymi słynie.

Czy je poznać chcesz?

Tomaszów Mazowiecki jest największym miastem nad Pilicą. Jego założycielem byłAntoni Ostrowski ., a  jego herb rodzinny stał się herbem Tomaszowa.

 Herb( jest to znak rozpoznawczy, wyróżniający dane miasto spośród innych.

„ Panna na niedźwiedziu” w koronie na głowie i jadąca na czarnym niedźwiedziu.

Według legendy powstanie herbu miasta związane jest  z historią angielskiej królewny.

Król  angielski zapisał w posagu swojej córce cześć  skarbów koronnych, a syna wskazał na swojego następcę.

 Młody król obmyślił  sobie, że nie dopuści do tego, by bogactwa  opuściły Anglię . I przyszedł czas, kiedy młoda królewna zakochała się, a wtedy, zgodnie z wolą władcy, wrzucono ja do lochu z wygłodniałym niedźwiedziem.

Wszyscy myśleli, że ta groźna  bestia ja pożre ,ale stała się rzecz przedziwna…

Niedźwiedź nie tylko nie zrobił dziewczynie żadnej krzywdy, ale pozwolił nawet, aby  na nim usiadła.

Wystraszony Król czym prędzej  wyciągnął  siostrę z lochów i wyprawił jej huczne wesele.

Po wiekach któryś z jej potomków przywędrował do Polski, a jego herbem była „Pannana niedźwiedziu”.

W czasach Bolesława Chrobrego, stał się on herbem nowej osady o nazwie Tomaszów Mazowiecki.

Zabawy dla 3-latków i nie tylko

Moja miejscowość

Oglądanie zdjęć, filmu promującego Tomaszów Mazowiecki – A może byśmy tak do Tomaszowa zrealizowanego przez TVP. /prześlę/ Poznanie ciekawych miejsc promujących nasze miasto. Opowiedzenie dziecku o swoim ulubionym miejscu naszego miasta.

Kolorowanie herbu Tomaszowa Mazowieckiego /karta pracy/ prześlę/

24.04.2020r.

Zabawy dla 3-latków i nie tylko

Eko- moda – wykonanie z dzieckiem przebrania z materiałów recyklingowych /opakowań foliowych lub papierowych, biżuterii z korków, rolek i innych zużytych opakowań/.

Opowieść ruchowa Wiosenna pobudka.

Rady na odpady – film edukacyjny

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Papier, plastik, szkło” - zajęcia badawcze.

Zadanie 1. Badanie właściwości papieru.

Stolik nakrywamy niebieską tkaniną lub bibułą,, układamy na nim różne przedmioty z papieru np.: gazeta, kartka, pudełko tekturowe. Wybieramy jeden i określamy jego cechy.

Wniosek:: papier jest miękki, da się go drzeć , daje się zgniatać.

Zadanie 2. Badanie właściwości plastiku.

Stolik nakrywamy na żółty kolor i układamy na nim przedmioty wykonane z plastiku np.: plastikowa butelka, kubeczek i łyżeczka. Wybieramy jeden przedmiot i określamy jego cechy.

Wniosek: plastik jest lekki, elastyczny lub sztywny.

Zadanie 3. Badanie właściwości szkła.

Stolik nakrywamy zieloną tkaniną lub papierem i układamy na nim różne (bezpieczne) przedmioty wykonane ze szkła np.: małe słoiki, spodki. Wybieramy jeden przedmiot i określamy jego cechy.

Wniosek: szkło jest ciężkie, zimne, twarde, przepuszcza światło.

Segregowanie odpadów jest konieczne w celu ich ponownego wykorzystywania w przemyśle ( recykling).

Zabawa w formie opowieści ruchowej – „ Mali ekolodzy”.

Wyobrażamy sobie , że jesteśmy w parku. Przy włączonej muzyce spacerujemy, podskakujemy, pochylamy się przykucamy – naśladujemy zbieranie różnych odpadów, których nazwy wymienia rodzic i wrzucamy je do przygotowanych wcześniej pojemników w trzech kolorach ( niebieskim, żółtym, zielonym).

„Co by było, gdyby…?” - rozmowa kierowana rozwijająca twórcze myślenie.

Zadajemy pytania:

- Co by było, gdyby zabrakło pojemników na śmieci?

- Co by było, gdyby ludzie nie segregowali śmieci do pojemników?

23.04.2020r.

Zabawy dla 3-latków i nie tylko

Eko –rady prezentacja na temat dbania o przyrodę  /prześlę/

Przesadzamy kwiatki – zabawa ruchowo-naśladowcza.

 Zabawy matematyczne z wykorzystaniem kwiatów doniczkowych, ciętych, lub szablonów wyciętych z papieru kolorowego.

Przeliczamy, segregujemy wg koloru, wielkości, układamy w szeregi.

Eko –wycieczka  na rowerze do lasu, parku...

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Papier, plastik, szkło” - zajęcia badawcze.

Zadanie 1. Badanie właściwości papieru.

Stolik nakrywamy niebieską tkaniną lub bibułą,, układamy na nim różne przedmioty z papieru np.: gazeta, kartka, pudełko tekturowe. Wybieramy jeden i określamy jego cechy.

Wniosek:: papier jest miękki, da się go drzeć , daje się zgniatać.

Zadanie 2. Badanie właściwości plastiku.

Stolik nakrywamy na żółty kolor i układamy na nim przedmioty wykonane z plastiku np.: plastikowa butelka, kubeczek i łyżeczka. Wybieramy jeden przedmiot i określamy jego cechy.

Wniosek: plastik jest lekki, elastyczny lub sztywny.

Zadanie 3. Badanie właściwości szkła.

Stolik nakrywamy zieloną tkaniną lub papierem i układamy na nim różne (bezpieczne) przedmioty wykonane ze szkła np.: małe słoiki, spodki. Wybieramy jeden przedmiot i określamy jego cechy.

Wniosek: szkło jest ciężkie, zimne, twarde, przepuszcza światło.

Segregowanie odpadów jest konieczne w celu ich ponownego wykorzystywania w przemyśle ( recykling).

Zabawa w formie opowieści ruchowej – „ Mali ekolodzy”.

Wyobrażamy sobie , że jesteśmy w parku. Przy włączonej muzyce spacerujemy, podskakujemy, pochylamy się przykucamy – naśladujemy zbieranie różnych odpadów, których nazwy wymienia rodzic i wrzucamy je do przygotowanych wcześniej pojemników w trzech kolorach ( niebieskim, żółtym, zielonym).

„Co by było, gdyby…?” - rozmowa kierowana rozwijająca twórcze myślenie.

Zadajemy pytania:

- Co by było, gdyby zabrakło pojemników na śmieci?

- Co by było, gdyby ludzie nie segregowali śmieci do pojemników?

22.04.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„ Na rabatkach” - ćwiczenia rachunkowe”.

Rozkładamy na stole wycięte z papieru wąskie prostokąty i sylwety lub obrazki różnych kwiatów ( hiacyntów, bratków tulipanów, róż) w różnych kolorach.

Układamy kwiaty na rabatkach ( prostokątach) , przeliczamy, określamy ich kolory.

Sadzimy np.: Na każdej rabatce zasadź 3 kwiaty.

Zabawa ruchowa „ Bukiety”.

Układamy kwiaty na dywanie i poruszamy się przy dźwiękach muzyki. Na przerwę w muzyce zbieramy wszystkie kwiatki i tworzymy z nich bukiety według własnych pomysłów.

Stemplujemy palcem na temat: „Kwitnący ogród”.

Na kartkach mamy narysowaną trawę i łodygi kwiatów.

Maczamy palce w kolorowych farbach i kończymy obrazek. Domalowujemy inne elementy przyrody, np.: motyle, słońce, chmury, drzewa – rozwijamy kreatywność.

DBAJMY O NASZ ŚWIAT

BY PTAK ŚPIEWAŁ,STRUMYK SZEMRAŁ,

A W OGRODZIE ZAKWITŁ KWIAT.

Zabawy z 3-latkiem i nie tylko

Jestem przyjacielem przyrody – z okazji Dnia Ziemi robimy porządki wokół nas /w swoim pokoju, na podwórku/ . Oglądanie filmu edukacyjnego o tematyce ekologicznej / prześlę/

Wykonanie plakatu, odznaki przyjaciela przyrody z wykorzystaniem materiałów dostępnych w domu.

21.04.2020r.

Zabawy z 3-latkiem i nie tylko

Piosenka ekologiczna- słuchanie i śpiewania piosenki, kształtowanie właściwej postawy wobec przyrody.

Zabawy z wodą – przelewanie z naczynia do naczynia, barwienie wody np. farbami, określanie czystości wody. Ćwiczenia oddechowe – dmuchanie na wodę, dmuchanie przez słomkę.

Rozmowa z dzieckiem – do czego potrzebna jest nam woda i jak należy ją wykorzystywać.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Dbamy o środowisko” - masażyk wg B. Formy.

Siadamy na dywanie, w siadzie skrzyżnym, jedno za drugim. Rysujemy na plecach rodziców, rodzeństwa, kolegi lub koleżanki.

1. W zgodzie z przyrodą

- rysujemy powoli całą dłonią koła, zaczynając od środka pleców,

żyją wszystkie dzieci.

- uderzamy delikatnie pięściami w różne części pleców,

Kochają jasne słonko,

- delikatnie uderzamy palcami lewej i prawej reki, dotykając pleców opuszkami palców,

które na niebie świeci.

- wykonujemy koliste ruchy całą dłonią,

2. Nie łamią gałęzi,

- delikatnie uderzamy bokiem dłoni w różne części pleców,

dbają o rośliny,

- rysujemy kwiatek,

podczas wycieczek do lasu

- delikatnie uderzamy rozwartymi dłońmi od dołu pleców do góry,

nie płoszą zwierzyny

- przesuwamy rozwarte dłonie od góry pleców w dół,

3.Często tez dorosłym dobry przykład dają

- kładziemy dłonie na środku pleców i delikatnie naciskamy,

w wyznaczonych miejscach śmieci zostawiają

- uciskamy delikatnie ramiona.

Zabawa z wykorzystaniem obrazków - „Co służy przyrodzie?”.

Układamy przed dziećmi dwa obrazki np. papierek po cukierku i kosz na śmieci.

Z tych obrazków układamy zdania np.:

Papierek wrzucamy do kosza na śmieci itp.

20.04.2020r.

„ Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę” - słuchamy opowiadania.

Cele: rozwijanie umiejętności uważnego słuchania, kształtowanie postawy proekologicznej.

Ada, tak jak inne dzieci, codziennie po śniadaniu myła zęby. Starała się robić to bardzo dokładnie. Tego dnia jak zwykle wyjęła z kubeczka pastę i szczoteczkę, odkręciła kran i zaczęła szorować ząbki. Ciepła woda płynęła strumieniem do odpływu, a kubeczek z dinozaurem stał bezczynnie obok.

- Ado, prosiłam cie już kilka razy, żebyś nalewała wody do kubeczka, a kran zakręcała podczas mycia zębów – powiedziała pani. - Każdy z nas powinien oszczędzać wodę. Po to właśnie mamy kubeczki. - Znowu zapomniałam – westchnęła dziewczynka. Ale ja przecież nie leję dużo wody. Tylko troszeczkę. Naprawdę. - Tak ci się tylko wydaje. Najlepiej będzie jeśli zrobimy pewien eksperyment. Może to cię przekona do oszczędzania wody. Maciusiu, nalej wody do kubeczka i zacznij myć zęby. W tym czasie pani wstawiła miskę do sąsiedniej umywalki. - A teraz twoja kolej, Ado. Zacznij myć zęby – powiedziała pani i w tym samym momencie odkręciła kran. - Skończyłam! - zawołała po pewnym czasie Ada.. Pani natychmiast zakręciła kran i zaniosła miskę z wodą do sali. Wszystkim dzieciom rozdała jednorazowe kubeczki. _ A teraz kolejno nabierajcie wodę z miski do swoich kubeczków.

- Jeden kubeczek, drugi, trzeci...Ada patrzyła z niedowierzaniem – Jak to możliwe? To ja zużywam aż tyle wody? - zastanawiała się dziewczynka..

- Niestety tak. Codziennie myjesz ząbki codziennie marnujesz tyle wody, ile zużywa cała nasza grupa. - To już na pewno się poprawię. Obiecuję. - Bardzo się cieszę, że tak mówisz Musicie wiedzieć, że na świecie są kraje, w których brakuje wody. Są takie miejsca, gdzie trzeba kopać specjalne bardzo głębokie studnie, żeby się do niej dostać. Woda, którą pijemy, to woda słodka. Wcale nie jest jej tak dużo. - Proszę pani, ale przecież w morzu jest mnóstwo wody – zawołała Kasia. - Owszem, Kasiu, ale ta woda nie nadaje się do picia , bo jest słona.. Zarówno ludzie, zwierzęta , jak i rośliny potrzebują słodkiej wody do picia. Dlatego jest taka cenna..

Nie powinniśmy bezpotrzeby jej marnować. - W takim razie w domu też zacznę oszczędzać wodę., i to nie tylko podczas mycia zębów – obiecała Ada a inne dzieci przytaknęły. - W takim razie – powiedziała pani - proponuję, żebyśmy nauczyli się na pamięć krótkiej rymowanki. Posłuchajcie:

Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę!!!

Wszystkie dzieci już po chwili zapamiętały słowa rymowanki. Obiecały również, że nie będą marnować wody.

- W jaki sposób Ada myła zęby?

- Dlaczego należy oszczędzać wodę?

Zabawa ruchowa „ Podskocz, klaśnij i przykucnij”

Podskakujemy , klaszczemy, kucamy ,wstajemy i rymowankę mówimy

Zabawy dla 3-latkow i nie tylko

Rozwiązanie zagadki

O porządek trzeba dbać,

Wiedzą o tym także dzieci,

do odpowiednich worków,

każdy wrzuca..... /śmieci/

 Smok Sergiusz- wysłuchanie opowiadania, rozmowa na podstawie tekstu i przesłanych ilustracji. Ćwiczenia językowe -Trudne słowa, wyjaśnienie słowa; recykling, segregacja. Zabawa w segregowanie np. segregowanie nakrętek, pudełek, słoików itp. według koloru lub wielkości.

17.04.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„ Rozmowy na wiejskim podwórku” - zabawy teatralne z elementami ćwiczeń artykulacyjnych.

Inscenizacja wiersza I. Salach „Bajka” z wykorzystaniem kukiełek, pacynek lub zdjęć zwierząt (kota, kury, koguta, indyka, kozy, gęsi, kaczki, świnki, krowy, barana, konia, szczenięcia).

Zapraszam dzieci na bajkę,

w której kot pali fajkę – pyku, pyku, .pyk.

Ja sama jej nie pamiętam, więc bajkę powiedzą zwierzęta.

- Ko, ko – kokoszka zaczęła i szybko odfrunęła.

- Kukuryku! - zapiał kogutek i jeszcze szybciej uciekł.

- Gul, gul – indyki pisnęły.

- Mee – potem kozy zaczęły.

- Gę, gę – gąski zagęgały, lecz bajki mówić nie chciały.

- Kwa, kwa – kaczki krzyknęły.

- Kwi, kwi – świnki kwiknęły.

- Muu – głośno ryknęła krowa.

- Beee – baran jej zawtórował.

- Miau, miau – kotki zapiszczały.

- Ihaha – koniki głos dały.

- Hau, hau, hau – krzyknęły szczeniaczki.

Głosów był wybór taki!

Zwierzęta ryczały, beczały, kwakały, gdakały i piały,

szczekały, gęgały, miauczały,

lecz bajki nie powiedziały.

Zadajemy pytania:

- Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?

- Jakimi głosami odzywały się zwierzęta?

- Dlaczego zwierzęta nie opowiedziały bajki?

Możemy wspólnie przedstawić inscenizację wiersza, naśladować głosy zwierząt, a teatrzyk wykonać np. z tekturowego pudełka.

„ Niespodzianka dla pieska” - usprawniamy mięśnie drobnych palców.

Jesteśmy pieskami. Do rolek po ręcznikach jednorazowych przymocowany jest koniec rozwiniętego kawałka wełny, do drugiego końca wełny rolka po papierze toaletowym ( kość dla pieska). Nawijamy wełnę na rolkę, obracając ją palcami dookoła własnej osi - staramy się w jak najszybszym tempie zdobyć smakowitą kość.

„ Skąd się biorą dziury w serze?” oglądamy film edukacyjny.

Link do niego zamieszczony jest na stronie internetowej przedszkola

Zabawy dla 3-latkow i nie tylko

Zagadki słowno-obrazkowe na temat zwierząt gospodarskich/ wyślę zagadki  i ilustracje/

układanie puzzli tematycznych, zabawy figurkami zwierząt gospodarskich/jeśli są w domu/ Odszukiwanie motywu koguta w łowickich wzorach ludowych /wyślę zdjęcia/, przeliczanie kogutów, wskazywanie kolorów podanych przez rodzica. Zabawy ruchowo-naśladowcze Wiejskie zwierzęta / zabawy z piosenką/

16.04.2020r.

Zabawy dla 3-latków i nie tylko

Wiosna na wsi – osłuchanie i nauka piosenki /prześlę link/

Gdzie leży jajko?- rodzic kładzie jajko na półkach w szafce, dziecko używając określeń na dolnej, górnej, środkowej półce wskazuje jego położenie w przestrzeni.

Kolorowy kogut – zabawa plastyczna z wykorzystaniem kolorowych kół lub innych materiałów.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Zabawy ze zwierzętami” - zajęcia matematyczne.

Cele: rozwijanie umiejętności klasyfikowania, liczenia.

Wypowiadamy rymowankę z jednoczesnym wykonywaniem ruchów:

Krok do przodu, krok do tyłu, teraz podskok w górę.

Zrób kółeczko z dwóch paluszków ( łączymy ze sobą palec wskazujący i kciuk

i wyjrzyj przez dziurę - odwracamy się i mówimy: Cześć.

Układamy przed sobą obrazki lub figurki zwierząt wiejskich i dwie obręcze lub dwa pudełka. Możemy podzielić na dwie grupy np. zwierzęta, które mają dwie lub cztery nogi, przeliczamy elementy zbiorów, układamy parami, sprawdzamy , których jest więcej.

„Ziarno dla kury” - ćwiczenie dużych grup mięśniowych

Zwijamy gazetę w kulkę (ziarno dla zwierząt) i trzymamy oburącz przed sobą. Następnie przenosimy kulkę z gazety oburącz za głowę, puszczamy na podłogę, za plecami (wysypujemy ziarna), a następnie zamieniamy się w kurki – wykonujemy skłon do przodu, oburącz chwytamy kulkę leżącą z tyłu i podnosimy do góry na znak wykonania zadania.

„ Ukryte ziarno” - ćwiczenie mięśni brzucha.

Leżymy na brzuchu. Kulkę układamy przed sobą, policzek opieramy na dłoniach ułożonych na podłodze jedna na drugiej. Na sygnał wkładamy kulkę pod brodę, wyciągamy ręce w przód, podnosimy klatkę piersiową i utrzymujemy przez chwilę taką pozycję a następnie wracamy do pozycji wyjściowej.

15.04.2020r.

Zabawy dla 3-latków i nie tylko

Wirtualny spacer po wiejskim podwórku – oglądanie filmu edukacyjnego na temat wiejskiego gospodarstwa. Słuchanie i naśladowanie odgłosów zwierząt.

Zabawa w kuchni  - Co od kogo mamy? – rodzic pokazuje mleko, ser, jajka, wspólna degustacja i rozmowa nt smaków, przeliczanie jajek w wytłaczance.

Dowolna praca plastyczna nt. zwierząt gospodarskich / wyślę propozycje/

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko…

„ Mieszkańcy wiejskiego podwórka” -

zajęcie plastyczne z wykorzystaniem techniki wyszywania na papierze.

Odrysowujemy na kartce szablon wybranego zwierzęcia domowego.

Następnie wyklejamy jego kontury kolorowym kordonkiem lub wełną.

Możemy w ten sam sposób wykonać inne zwierzątka domowe oraz dorysować brakujące elementy wiejskiego krajobrazu, np.: słońca, chmur, domu, płotka, trawy, drzew.

Zabawa ruchowa „Kaczki na spacerze”.

Jesteśmy kaczkami. Spacerujemy w przysiadzie, trzymając się rekami za kostki nóg.

Na dowolny sygnał – kaczki zatrzymują się i poruszają skrzydłami

(wyciągamy ręce, zgięte w łokciach, w bok i w szybkim tempie poruszamy nimi w górę i w dół).

Ćwiczenia oddechowe – wycinamy z białego papieru np.: łaty krowy i za pomocą rurki do napojów przenosimy je na sylwetę krowy. W pojemniku mamy kartoniki z narysowanymi na nich kropkami (od 2 do 5 ), przenosimy na sylwetę odpowiednią liczbę łat. Powtarzamy te czynności kilka razy, z każdym razem losując inny kartonik. Na koniec przyklejamy na sylwecie krowy tyle łatek, ile kropek wylosowaliśmy na ostatnim kartoniku.

14.04.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko...

„Spotkanie na wiejskim podwórku” - słuchamy opowiadania.

Dziadek z babcią postanowili zabrać wnuki – Adę i Olka na parę dni na wieś.

Odwiedzili gospodarstwo agroturystyczne , którego gospodarzem był

kolega dziadka z dzieciństwa – Staś.

- Wasz dziadek przyjeżdżał tu z rodzicami na wakacje – opowiadał Olkowi i Adzie.

Chodziliśmy razem na grzyby i jagody, paśliśmy krowy…

- Ma pan krowy? - zainteresował się natychmiast Olek.

- A mam – uśmiechnął się kolega dziadka.

- A kaczuszki? - chciała wiedzieć Ada.

- Kaczuszki też są.

Całe popołudnie dzieci spędziły na zwiedzaniu stajni, obory i kurnika.

Adzie najbardziej podobało się karmienie kur i kaczek, a Olkowi - królików.

Oboje z zachwytem przyglądali się, jak pan Staś czyści konia.

- Co prawda do pracy w polu używam traktora – opowiadał pan Staś – ale każdy dzieciak marzy, żeby wsiąść na prawdziwego rumaka. Olkowi natychmiast zaświeciły się oczy.

- A czy ja...tez mógłbym się przejechać? - zapytał z nadzieją w głosie.

- Na koniu czy na traktorze? - chciał wiedzieć pan Staś.

-Jak znam mego wnuka, to na jednym i drugim – zaśmiał się dziadzio.

Trzy dni przeleciały jak z bicza strzelił. W tym czasie dzieci zdążyły zaprzyjaźnić się z Burym, który okazał się nadzwyczaj spokojnym koniem. Z Olkiem i Adą na grzbiecie spacerował po całym gospodarstwie, a w tym czasie prowadzący go za uzdę pan Stanisław opowiadał, jak mu się gospodarzy. Okazało się, że ma duże pole, na którym uprawia rzepak.

- Musicie przyjechać w maju – zapraszał. - Zobaczycie, jak pięknie kwitnie.

- Jak Ty sobie, Stasiu, z tym wszystkim radzisz? - nie krył uznania dziadzio.

- Wstaję o piątej, oporządzam zwierzęta, a potem po kolei robi się, co trzeba – odparł zadowolony gospodarz.

- Wiesz, dziadziu, chyba, chyba będę rolnikiem – zwierzył się Olek, gdy trzeba było pożegnać wiejskie gospodarstwo i ruszać do miasta.

- Byłbyś gotów na tak ciężką pracę? - zdziwił się dziadzio.

- Jasne – kiwnął głową Olek.

- A na wstawanie o piątej rano?

- Nad tym musiałbym jeszcze popracować...przyznał się największy śpioch w rodzinie.

Zadajemy pytania:

1. Co zobaczyły dzieci w gospodarstwie pana Stasia?
2. Co robili Olek i Ada podczas wizyty w gospodarstwie?
3. Jakie obowiązki ma do wykonania rolnik?.

Zabawa ruchowa „Przestraszone kurczęta”

Poruszamy się jak kurczęta przy dźwiękach muzyki. Na przerwę w muzyce stajemy na jednej nodze i machamy ramionami (skrzydłami) – kurczęta przestraszyły się szczekającego pieska i starają się go odpędzić.

Zabawy konstrukcyjne – budujemy dom dla ulubionego wiejskiego zwierzątka z materiałów dostępnych w domu.

Oglądanie ilustracji, książek związanych tematycznie ze zwierzętami żyjącymi na wsi.

/pomoce prześlę na grupie/

Słuchanie opowiadania a. Widzowskiej Nauka pływania – budowanie poczucia własnej wartości. Rozmowa na podstawie opowiadania z wykorzystaniem pytań./prześlę/

Zabawa ruchowo- naśladowcza Kaczuszka - dziecko naśladuje odgłos i porusza się w przysiadzie machając dłońmi. Zabawy konstrukcyjne z klocków – Budowanie kurnika.

10.04.2020r.

Zabawy dla 3-latków i nie tylko

Wielkanocny stół- słuchanie wiersza B. Szelągowskiej

Nadeszła Wielkanoc, czas wielkiej radości!

Już stół wielkanocny czeka na swych gości

Pełno na nim potraw: kiełbaska i żurek, baba lukrowana,

tuż obok mazurek...

 Dom pachnie czystością, porządki skończone.

czas na odpoczynek, wszystko już zrobione!

Święconka na stole, a spośród pisanek, jak każde tradycja, wystaje baranek!

To czas na życzenia, na chwile radości

i niech w naszych sercach miłość ciągle gości!

Rozmowa z dzieckiem nt. wysłuchanego utworu ;

- jakie potrawy przygotowujemy na święta?,

- dlaczego sprzątamy w domu?,

- co znajduje się w koszyczku ze święconką?

Już czuć święta – ćwiczenia oddechowe , wdychamy powietrze nosem, na chwilę zatrzymujemy i wydychamy ustami.  Zaangażowanie dzieci do pomocy w przygotowaniach świątecznych.

Zdrowych, Wesołych Świąt.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Świąteczne karty” - (połowa kartki z bloku technicznego i kredki świecowe).

Tworzymy karty według własnych pomysłów i staramy się, aby znalazły się na nich symbole wielkanocne. Po zakończeniu pracy samodzielnie układamy życzenia (rodzic zapisuje je na odwrocie karty).

Zabawa „Zajączki, baranki, kurczątka” - z elementem ćwiczeń emisyjnych.

- baranki : maszerują w różne strony (bee, bee, bee)

- zajączki: w przysiadzie podskakują, dłonie zbliżone do głowy imitują uszy (kic, kic, kic)

- kurczątka: biegają drobnymi krokami (pi,pi, pi)

„Świąteczne życzenia” - nauka rymowanki.

PRZEKAZUJĘ CI ŻYCZENIA: SZCZĘŚCIA, ZDROWIA, POWODZENIA

09.04.2020r.

Zabawy dla 3-latków i nie tylko

Zwierzęta z wielkanocnego koszyczka – zabawa ortofoniczna, dziecko naśladuje głosy i ruchy zwierząt.

Masażyk – Pisanka, rodzic siada za dzieckiem i na plecach rysuje wzory np. paski, kropki, kratkę itp.

Jakie może być jajko? – ćwiczenia słownikowe, dziecko podaje określenia mówiące o tym jakie może być jajko np. małe, świeże, białe,  kolorowe, potłuczone, ugotowane.

Rysowanie kształtu jajka w powietrzu, na podłodze, na plecach rodzica, na piasku.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„Symbole wielkanocne” - zabawa z wykorzystaniem jajka ugotowanego na twardo.

Siadamy na dywanie i podajemy sobie jajko z rąk do rąk, śpiewając na melodię „Mam chusteczkę haftowaną” lub inną dowolną melodię następujące słowa:

Podaj jajko, podaj jajko, niechaj krąży wkoło.

Niechaj wszystkim w naszym domu będzie dziś wesoło.

Przestajemy śpiewać i zabawa kończy się, gdy jajko wróci do rąk osoby, która podawała je jako pierwsza.

Zabawa ruchowa - „Taniec kurcząt”

Włączamy nagranie utworu Modesta Musorgskiego

„Taniec kurcząt w skorupkach” na kanale You Tube i wykonujemy własne improwizacje taneczne.

„Kurczątko” - uczymy się wierszyka B. Formy i próbujemy wykonać instrumentację wiersza.

Puk, puk, puk.

Kto tak puka?

Kto w skorupkę dziobem stuka?

To kurczątko – żółte, małe,

Ze skorupki wyszło całe.

08.04.2020r.

Zabawy dla 3-latków i nie tylko

Śpiewamy i utrwalamy piosenkę Wielkanocna kłótnia.

Zaangażujmy dziecko do pomocy w przedświątecznych przygotowaniach.

Gdzie jest pisanka? – zabawa z rodzicem .Rodzic  chowa pisankę w pokoju podczas nieobecności dziecka. Dziecko ma za zadanie odnaleźć ją na podstawie wskazówek rodzica;  zimno , ciepło - gdy dziecko jest blisko pisanki. Udanej zabawy.

Żółte kurczątko, bielutki baranek – praca plastyczno-techniczna z wykorzystaniem materiałów, które mamy w domu.  Kurczątko można wykonać z pokolorowanych na żółto płatków kosmetycznych. Baranka można wykleić watą, kuleczkami z chusteczki higienicznej. Propozycję wyślę na grupie.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko.

„Wielkanocni goście” - zabawa paluszkowa z rozwijaniem umiejętności rachunkowych .Mówimy rymowankę, pokazujemy odpowiednią liczbę palców i odpowiadamy na pytania:

Przy wielkanocnym stole pięciu gości siedziało. Jeden poszedł do domu, to ile zostało?

Przy wielkanocnym stole czterech gości siedziało Jeden poszedł do domu,ile zostało?

Przy wielkanocnym stole trzech gości siedziało. Jeden poszedł do domu, ile zostało?

Przy wielkanocnym stole dwóch gości siedziało. Dwóch poszło do domu, ile zostało?

Przy wielkanocnym stole smutno się zrobiło, bo pyszne śniadanie właśnie się skończyło.

„ Obrusy wielkanocne” - malowanie watką wzorów na kartce.

Układamy na stole przed dzieckiem białą kartkę – obrus. Bierzemy do ręki spinacz do bielizny, chwytamy nim kawałek watki kosmetycznej, maczamy delikatnie watkę w farbie i robimy na obrusie kolorowe wzory. Wykorzystane kawałki watki układamy na plastikowej tacy. Przestrzegamy zasady, że do farby w jednym kolorze wykorzystujemy jeden kawałek watki.

Zabawa rozwijająca słuch - „Dzwoneczek”.

Kładziemy się na plecach, zamykamy oczy i wskazujemy, z którego miejsca dolatuje dźwięk dzwoneczka.

07.04.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem i nie tylko

„ Wielkanocny poranek” - uważnie słuchamy wiersza.

W wielkanocny poranek dzwoni dzwonkiem baranek.

Dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń, dzyń,

dzwoni dzwonkiem baranek.

Wielkanocne kotki, robiąc miny słodkie,już wyjrzały z pączka,

siedzą na gałązkach.

Kiedy będzie Wielkanoc, wierzbę pytają.

A kurczątka z zającem podskakują na łące.

Hop, hop, hop,hop, hop, hop,

podskakują na łące.

Zabawa ruchowa „Turlające się jajo”.

Kładziemy się na dywanie i jesteśmy pisankami.

Turlamy się np.: w stronę okna, w stronę drzwi…

„Moja pisanka” - zajęcie plastyczne.

Wycinamy kontur jajka i ozdabiamy dowolną techniką z wykorzystaniem rzeczy dostępnych

w domu (plastelina, papier kolorowy, bibuła, farby, kolorowe cekiny, itp.).

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Kłótnia wielkanocna – osłuchanie i nauka piosenki, zabawy dźwiękonaśladowcze.
Posłuchajcie tylko ile było krzyku,
gdy się pokłóciły zwierzęta w koszyku.
Malutkie kurczątko, bielutki baranek,
Brązowy zajączek i kilka pisanek.
Ref. Kurczątko piszczy – pi, pi, pi,
Baranek beczy – be, be, be,
zajączek skacze – kic, kic, kic,
pisanki wesoło śmieją się.
Żółciutki kurczaczek macha skrzydełkami,
jestem najpiękniejszy, żółty jak salami.
Mam czerwony dziobek i czerwone nóżki,
falujące piórka tak jak u kaczuszki.
Ref.....
Co ty opowiadasz – dziwi się baranek,
jestem cały z cukru, mam cukrową mamę.
Dzieci na mój widok bardzo się radują
i z mojego grzbietu cukier oblizują
Ref....
Brązowy zajączek śmieje się wesoło,
jestem z czekolady – opowiada wkoło.
Właśnie mnie najbardziej uwielbiają dzieci,
już na sam mój widok dzieciom ślinka leci.
Ref....
Dlaczego tak głośno kłócą się zwierzątka,
dziwi się pisanka zielona jak łąka.
Dziwią się pisanki żółte i czerwone,
brązowe, różowe, szare, posrebrzone.
Ref....

Link z utworem wstawię na grupie.

Kreatywna pisanka – proszę o ułożenie konturów pisanki na podłodze / z wykorzystaniem sznurka, wstążki, przewodu itp./ dziecko wypełnia pisankę zabawkami, klockami, kredkami układając je we wzory, szlaczki. Dobrej zabawy.

06.04.2020r.

Zabawy dla 3-latków i nie tylko

Zagadka

To w nim leżą na serwetce jajka malowane,

A pośrodku obok chlebka cukrowy baranek. /koszyk wielkanocny/

Proszę, aby dziecko obejrzało film o wielkanocnych zwyczajach. Rozmowa na temat tradycji wielkanocnych celebrowanych w Waszej rodzinie.

/Link prześlę na grupie/

Kolorowanie kolorowanki – wielkanocny koszyczek.

karta pracy 1

karta pracy 2

Zabawy z 4 – latkiem

„Wielkanocne pyszności” – uważne słuchanie opowiadania B. Szelągowskiej.

Zbliżała się Wielkanoc. W wazonach stały bazie, a obok – koszyczki z jajkami.

Dekoracje przypominały o świętach, a słońce każdego dnia coraz mocniej świeciło.

Pani opowiadała o tradycjach wielkanocnych.

- A może zrobimy sobie mazurka? I jeszcze babkę i szynkę. Nie może też zabraknąć chleba i jajek!

- Ale jak my to wszystko sami zrobimy? Pani tajemniczo uśmiechnęła się do dzieci.

- Tak naprawdę zrobimy dziś te wszystkie smakołyki, ale one nie będą nadawały się do jedzenia. Wykonamy je z masy solnej, potem wypieczemy i pomalujemy. A na koniec urządzimy kącik. Wielkanocny.

- Ale fajny pomysł!

Ada zrobiła wielką babę wielkanocną, a Olek – szyneczkę.

Po pomalowaniu i ułożeniu na stoliczku wszystkie „smakołyki” wyglądały jak prawdziwe.

- Z czego dzieci wykonały pyszności do koszyka wielkanocnego?

- O jakich tradycjach wielkanocnych była mowa w opowiadaniu?

- Jakie smakołyki ze stołu wielkanocnego lubicie najbardziej?

„ Przysmaki wielkanocne” - zajęcie plastyczne.

Lepimy z masy solnej smakołyki wielkanocne. Podajemy ich nazwy, umieszczamy prace w kąciku wielkanocnym, na tacy, aby wyschły. Po wyschnięciu malujemy je na odpowiednie kolor.Dobrej zabawy!

03.04.2020r.

Zabawy dla 3-latków i nie tylko

Proszę o wysłuchanie nagrania A. Vivaldiego Cztery pory roku, Wiosna.

Wiosenne powroty - wiersz B. Szelągowskiej

Przyszła wiosna,

A tuż za nią

 ptaki przyleciały.

Teraz będą

 jak co roku

 gniazda zakładały.

 Bocian lubi

 patrzeć z góry –

dom ma na topoli.

Za to żuraw

wśród mokradeł

raczej mieszkać woli.

A jaskółka

gdzieś pod dachem

gniazdko swe zakłada.

Zaś kukułka swoje jajka

 niesie do sąsiada.

Tyle ptaków

Powróciło

 do nas razem z wiosną!

W dużych gniazdach,

 małych gniazdkach

 niech pisklęta rosną.

Proszę o przeczytanie wiersza i pokazanie dziecku ilustracji ptaków w nim występujących /prześlę zdjęcia na grupie/

Rozmowa z dzieckiem nt utworu;

- jakie ptaki są wymienione w wierszu?,

- gdzie buduje gniazdo bocian?

- gdzie zakłada gniazdo jaskółka?

- co robi z jajami jaskółka?

- jak się nazywają dzieci ptaków?

Zabawa plastyczna z wykorzystaniem plasteliny, modeliny – lepimy jajka i budujemy gniazdo np. z pociętych na paseczki gazet.

Zabawy z 4 – latkiem

Zagadki tekstowe:

Ten ptaszek, co w górze robi kółka, nazywa się...( jaskółka).

Kiedy słyszę, że coś ćwierka, to już wiem, że chodzi o...(wróbelka).

Siedzi ptaszek na buku i powtarza: kuku… (kukułka).

„Ptasie gniazdka” - ćwiczenia plastyczne.

Lepimy z plasteliny na tekturowych podkładkach ptasie gniazdka z jajeczkami:

ugniatamy plastelinę, spłaszczamy ją i ponownie ugniatamy. Następnie formujemy kulki różnej wielkości w różnych kolorach. Na koniec wykonujemy gniazdka i umieszczamy w nich wykonane jajeczka.

„Turlaj jajko” - ćwiczenia oddechowe.

Siadamy przy stoliku, naprzeciwko siebie i podajemy sobie małą piłeczkę pingpongową – jajko, dmuchając na nią przez słomkę do napojów.

02.04.2020r.

Zabawy dla 3-latków i nie tylko

Przeczenia – zabawa dydaktyczna , dzieci dopowiadają przeczenia do podanych przez rodzica słów np. mały-duży, suchy i mokry, wesoły – smutny, zimny-ciepły itp.

Ćwiczenia ortofoniczne z wykorzystaniem wiersza B. Szelągowskiej Ptasie trele .

Wiersza B. Szelągowskiej pt. „Ptasie trele”

Znów nastała wiosna!

Ptaki nadlatują.

A co będą robić? Gniazda budują.

Fiu, fiu, fiu, fi,fi, fi !

Jakie piękne dni !

Na drzewach wysoko

albo w trawie – nisko.

Tak by do swych piskląt

zawsze miały blisko.

Fiu, fiu, fiu, fi,fi, fi !

Jakie piękne dni !

Gdy skończą budować,

jajeczka w nich złożą.

By było im ciepło,

na nich się położą.

Fiu, fiu, fiu, fi,fi, fi !

Jakie piękne dni !

Wykluły się wreszcie

z jajeczek pisklęta

i każdy maluszek

te trele pamięta !

Fiu, fiu, fiu, fi,fi, fi !

Jakie piękne dni !

Improwizacja ruchowa do wiersza Rodzic czyta wiersz, a dziecko pokazuje ruchem jego treść: przylot ptaków, budowanie gniazd, wysiadywanie jajek. Powtarzają sylaby, dbając o prawidłowe artykułowanie głosek.

Dziś Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci, zachęcam do spędzenia go z książkami, oglądając, czytając, opowiadając. Miłego dnia!

Zabawy z 4 – latkiem

„ Ptaki i ich domy” - zabawa paluszkowa z wykorzystaniem rymowanki.

Ćwir, ćwir, ćwir ptaszki śpiewaja.

( Zbliżamy palce obu dłoni, tworząc dziobki, i jednocześnie zbliżamy do siebie obie dłonie)

Fyr – fyr, fyr – fyr, ptaszki fruwają.

(Zahaczamy kciuk lewej dłoni o kciuk prawej dłoni, rozprostowujemy palce, unosimy dłonie w górę i poruszamy palcami).

Zabawę powtarzamy kilka razy.

„Ptaki i ich przysmaki” - ćwiczymy słuch fonematyczny.

Układamy przed dzieckiem różne obrazki przedstawiające ptaki i owady i dzielimy ich nazwy

na sylaby np.: jas – kół – ka, mu – cha.

Większość ptaków żywi się zwierzętami. Przysmakiem ptaków są owady, gąsienice i dżdżownice.

Zabawa „Ptaszki” - rozwijamy swobodę ruchów w przestrzeni.

Jesteśmy w lesie. Nagle widzimy ptaszka,który wypadł z gniazdka. Musimy mu pomóc.

(Powoli robimy przysiad, delikatnie unosimy ptaka w dłoniach, niesiemy go powoli, stawiając ostrożnie kroki, unosimy go w dłoniach w górę, sadzamy na drzewie i powoli wracamy na miejsce).

01.04.2020r.

Zabawy dla 3-latków i nie tylko

Wiosenny śpiew polskich ptaków – oglądanie i słuchanie ptaków /film prześlę na grupie/

Rozmowa na temat ptaków, które znamy i te nam nieznane.

Narysowanie lub kolorowanie wybranego ptaka

Ene, due, rabe – zabawa z rymowanką. Rodzic recytuje rymowankę, dziecko na końcu rymowanki wydaje dźwięk kojarzący się z wiosną np. kum,kum , kle,kle, kap,kap,a rodzic zgaduje.

Ene, due, rabe, połknął bocian żabę.

Żaba np. Mateusza /imię dziecka/ .

W brzuchu mu się rusza.

Zabawy z 4 – latkiem

„Kukułcze jajeczka” - wycinamy kontury jajek różnej wielkości i

gromadzimy w pojemniku, bo wykorzystamy je do zabawy ruchowo - matematycznej.

Układamy je od najmniejszego do największego i odwrotnie. Przeliczamy,układamy według kolorów.

„Kukułka” - rozwijamy myślenie twórcze poprzez układanie opowiadania o kukułce.

W pewnym lesie zakukała kukułka ku ku ku...dopowiadamy teraz kolejne zdania.

Wykonujemy ilustrację do bajki.

W podobny sposób tworzymy bajki o innych ptakach.

Zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość - „Kukułki”

Układamy na podłodze małe koła (gniazda).W ręku trzymamy jajko papierowe,plastikowe.

Podczas muzyki biegamy, podczas przerwy w muzyce wkładamy jajko do gniazda.

Kukułka nie buduje gniazda. Swoje jajka podrzuca do gniazd innych ptaków, a nawet wyrzuca jajka innych ptaków z gniazd.

31.03.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem

„Bociek i żabki” - słuchamy wiersza.

Nad brzegiem rzeki żabki siedziały i coś do ucha sobie szeptały.

Kum, kum, kum, kum.

Przyleciał bociek, usiadł wróbelek i przetłumaczył na ptasie trele.

Ćwir, ćwir, ćwir.

Wiosna, wiosna, znów przyszła wiosna, wiosna jest już wśród nas.

Zadajemy pytania:

- Kto wystąpił w wierszu?

- O czym opowiadają żabki, bociany i wróbelki?

- Gdzie siedziały żabki i jak szeptały sobie do ucha?

- Jakie odgłosy wydają bociany?

„Gdzie mieszkają żabki?” - zabawa oddechowa.

Na środku stolika przyklejamy taśmą szablon jeziora, wycięty z niebieskiego kartonu.

Za pomocą słomek przenosimy żabki (wycięte z zielonego papieru) do jeziora.

Dobrej zabawy.

Zabawy dla 3latków i nie tylko

Osłuchanie z piosenką  Zielona wiosna, nauka tekstu  /prześlę link/

Piosenka „Zielona wiosna”

Nad brzegiem rzeki żabki siedziały i coś do ucha sobie szeptały.

 Kum, kum, kum, kum, kum, kum Kum, kum, kum, kum, kum, kum

Przyleciał bociek, usiadł na płocie i do drugiego boćka klekoce.

Kle, kle, kle, kle, kle, kle kle, kle, kle, kle, kle, kle

 Wszystko usłyszał mały wróbelek i przetłumaczył na ptasie trele.

Ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir, ćwir.

Wiosna, wiosna znów przyszła wiosna, wiosna, wiosna jest już wśród nas.

Zabawa ortofoniczna – Bocianie klekotanie, naśladowanie klekotu bociana z różnym natężenie głosu – cicho i głośno / tak samo bawimy się naśladując kumkanie i ćwierkanie/.

30.03.2020r.

Zabawy dla 3-latka i nie tylko

Powrót bociana – opowiadanie A. Widzowskiej  / tekst prześlę/

Rozmowa na podstawie treści

- dokąd pojechał Olek?

- gdzie miał swoje gniazdo bocian?

- w jaki sposób przychodzą na świat małe bociany?

Oglądanie zdjęć w Google lub w książkach na temat bociana.

Ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem piórka / można wykorzystać kawałek chusteczki higienicznej/

Zabawy ruchowo-naśladowcze np. stań na jednej nodze, zrób z rąk dziób i naśladuj bociana, rozkładamy ręce i „fruwamy”.

Bocian – praca plastyczna z wykorzystaniem płatków kosmetycznych /prześlę wzór/.   Dobrej zabawy.

Zabawy z – 4 – latkiem

„Kolorowe piórka” - zajęcia badawczo – plastyczne.

Opisujemy piórko za pomocą określeń (lekkie, ciepłe, delikatne, miłe).

Na stoliku stawiamy przed dzieckiem miskę z wodą. Kładziemy piórko na wodzie.

Obserwujemy doświadczenie i formułujemy wnioski.

Piórko unosi się na powierzchni wody)

Dzięki piórom ptaki unoszą się na wodzie)

Układamy piórko na folii i spryskujemy wodą.

Obserwujemy, jak krople wody spływają z piórka (piórko jest suche).

Ptaki po deszczu otrząsną krople wody z piór i są gotowe do lotu.

Zadajemy pytania:

Po co ptakom są potrzebne pióra?

(do lotu, pomagają utrzymać się ptakom na wodzie, zabezpieczają ptaki przed drapieżnikami, utrzymują stałą temperaturę ciała).

Zabawa ruchowo – oddechowa – „Jestem lekki jak piórko”.

Podczas muzyki podrzucamy piórko do góry. Za pomocą wydychanego powietrza próbujemy utrzymać piórko jak najdłużej w powietrzu. Na przerwę w muzyce zatrzymujemy się i patrzymy, jak piórko opada na podłogę, kładziemy się na dywanie i obserwujemy piórko.

27.03.2020r.

Zabawy z 3-latkiem

Tulipan – słuchanie wiersza

Idą ciepłe dni
a tulipan śpi!
Słońce siadło na parkanie
– Wstawaj, wstawaj tulipanie,
kończ zimowe sny!
A tulipan śpi!
Słychać wkoło deszczu granie
– Wstawaj, wstawaj tulipanie,
dam ci krople trzy!
Stanął dziadek na ścieżce
– tulipanie śpisz jeszcze?
Postawię na grządce budzik,
może wtedy się obudzisz!
– Kto to dzwoni! Kto mnie woła?
O, jak ciepło dookoła! Patrzcie liście mam zielone!
– I na głowie mam koronę!
A tak mało brakowało, żebym przespał wiosnę całą!

Rozmowa na temat treści wiersza, obserwacja przez okno przyrody / może usłyszycie ptaki lub macie za oknem  ogródek/

Zabawa  twórcza Czerwony jak...-dziecko podaje przykład czegoś, co kojarzy mu się z kolorem czerwonym  np. serce, tulipan.../ można pobawić się w skojarzenia z innym kolorem/ szukanie w domu przedmiotów w danym kolorze.

Ćwiczenia grafomotoryczne Tulipan – łączenie kropek i kolorowanie, karta pracy, prześlę na grupie. Udanej zabawy

Zabawy z 4 - latkiem

„ Kwiaty pachną” - ćwiczenia oddechowe.

Kolorowymi flamastrami ozdabiamy chusteczki higieniczne.

Formujemy z nich kwiaty, chwytając palcami chusteczkę pośrodku ,zwijamy i sklejamy taśmą .Nasączamy chusteczki odrobiną np. olejku zapachowego(rodzic).

Kładziemy przed sobą, pochylamy się nad nimi i wąchamy – wciągamy powietrze nosem, wydychamy ustami.. Możemy wprowadzić zagadki zapachowe (odgadujemy, w którym kolorze kwiatka czujemy zapach).

„Projektujemy ogród pełen kwiatów” - zabawa rozwijająca wyobraźnię i kreatywność z wykorzystaniem klocków różnego rodzaju i kwiatów z chusteczek higienicznych wykonanych wcześniej.

26.03.2020r.

Zajęcia dla 3-latków

„Sekretne życie ptaków”- film animowany dla dzieci o wiosennych zwyczajach ptaków /link prześlę na grupę.

Co znajdziemy w skorupce jajka – proszę o przeprowadzenie zabawy badawczej z dzieckiem. z wykorzystaniem jaja. Oglądanie, dotykanie i określanie jajka np. małe , duże, okrągłe, owalne, gładkie. Rozbicie jajka i wylanie zawartości na talerzyk, nazywania części jaja; żółtko i białko, oglądanie skorupki, dotykanie, sprawdzanie konsystencji.

Gniazdo – praca plastyczna, rysowanie kulistego kształtu gniazda z wykorzystaniem różnych kolorów kredek, aż zarysujemy całą powierzchnię rysując cały czas ruchem kolistym.

Zabawy z 4 – latkiem

„Wiosna i kwiaty” - wysłuchamy wiersza.

Wiosna w zielonej sukience nogami bosymi stąpa.

I gdzie stopę stawia, tam...to chyba czary-

wiosenny kwiat zostawia.

Po spacerze wiosny świat zmienia się cały.

Ptaki wśród zieleni radośnie śpiewają,

motyle fruwają, świerszcze cicho grają.

Kwiaty kolorowe wśród traw zakwitają.

Gdyby nie ty, wiosno, i te twoje czary,

to świat byłby pewnie i smutny i szary.

Zadajemy pytania:

- Co zakwita tam, gdzie stopę stawia wiosna?

- Jak zmienia się świat po spacerze wiosny?

- Co robią wiosną: kwiaty, ptaki, motyle i świerszcze?

- Jaki byłby świat, gdyby nie czary wiosny?.

Zabawa ruchowa - „Wiosna maluje świat”

Trzymamy w obu dłoniach paski bibuły albo kolorowe chustki.

Podnosimy ręce, machamy z góry na dół jak pędzlem i pomagamy wiośnie malować świat.

25.03.2020r.

Zabawy dla 3-latków

Zagadki o wiośnie

Nadchodzi po zimie.

Znasz dobrze jej imię.

Kroczy w kwiatów pąkach

I w promieniach słonka

(wiosna)

Przybył z ciepłych krajów
W czerwonych trzewikach
Gdy go ujrzy żabka
Do wody umyka. ...
(bocian)

Zabawa matematyczna „Liczymy kwiaty” – proszę o przygotowanie kwiatów z kolorowego papieru, gazet lub wykorzystanie domowych kwiatów, przeliczamy, segregujemy wg koloru i kształtu, stosowanie pojęć mniej, więcej /przeliczanie do 4 lub więcej w zależności od możliwości dzieci/.

Zabawy przy piosence Maszeruje wiosna z wykorzystaniem kwiatów, które robiliśmy na grupie.

Zabawy z 4 - latkiem

„Znak wiosny” - nauczymy się rymowanki.

Przyszła do nas wiosna,

oj, tak, tak,oj, tak, tak.

W ogródeczku widać

wiosny znak, wiosny znak.

„Mały ogrodnik” - wysiewamy na wiosnę fasolę.

Przygotowujemy słoik, nakładamy gazę i mocujemy ją za pomocą gumki.

Kładziemy na gazie nasiona fasoli i nalewamy do słoika wodę tak, aby fasola

była lekko w niej zanurzona.

A teraz obserwujemy co z niej wyrośnie...

24.03.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem

„Jakie odgłosy wydaje deszcz?” - zabawa ruchowo – rytmiczna.

Siadamy razem i wspólnie wypowiadamy rymowankę.

Plim, plim, plam – uderzamy palcami o podłogę,

lecą krople z nieba. - opuszczamy powoli ręce, poruszając palcami,

Plim, plim, plum – uderzamy palcami o podłogę,

więcej ich nie trzeba.uderzają dłońmi o kolana,

Plim, plim, plam - - uderzamy palcami o podłogę,

na słońce czekamy. - klaszczemy w dłonie,

Plim, plim, plum - uderzamy palcami o podłogę,

dość już deszczu mamy. - układamy dłonie na kolanach.

„Krople deszczu” - ćwiczenie oddechowe.

Wycinamy z papieru małe krople deszczu.

Na środku stołu umieszczamy wyciętą z szarego brystolu kałużę.

Przenosimy za pomocą słomki, bez użycia rąk, krople deszczu na kałużę.

Przyroda wiosną – dzisiejsze zadanie polega na posłuchaniu odgłosów wiosny /na krótkim spacerze, bądź z nagrań na youtube/. Porozmawiajcie proszę o budzącej się przyrodzie i śpiewajcie piosenkę Maszeruje wiosna , do której można wykorzystać kwiaty, które niektóre dzieci już zrobiły. Zachęcamy do założenia domowej hodowli szczypiorku, rzeżuchy lub zielonej pietruszki. / wiemy, że niektórzy już takie robią/ Dziękujemy. Pozdrawiamy Rodziców i Wszystkie Przedszkolaki.

23.03.2020r.

Zabawy z 4 – latkiem

„Marcowe kaprysy” - zabawa badawcza.

Poznajemy w zabawie właściwości farb i zjawisko mieszania kolorów.

Przygotowujemy trzy miseczki z wodą zabarwioną na kolor np.: czerwony, żółty, niebieski.

Przed dzieckiem ustawiamy duży plastikowy talerz .Układamy na nim sześć wacików kosmetycznych. Zanurzamy pędzel w wybranej miseczce z wodą i nanosimy na wacik.

Obserwujemy, jak łączą się kolory, nazywamy barwy, jakie powstają po zmieszaniu kolorów podstawowych. Możemy tez do talerzy wsypać sól lub wlać trochę mleka i za pomocą kroplomierza przenosić kolorowe krople farby z miseczek na talerz.

A TERAZ OBSERWUJEMY EFEKTY. DOBREJ ZABAWY !

Zabawy dla 3-latków

Kotki - opowiadanie

Pewnego razu dwa małe kotki udały się na wiosenny spacer do parku. Kotki, jak to kotki. Zamiast chodzić grzecznie alejkami, ganiały się między ławkami i wspinały się na drzewa. Jedno drzewo szczególnie się im spodobało. Na jego gałęziach były małe puszyste kuleczki. Świetnie nadawały się do zabawy. Zabawę kotkom przerwały jednak dzieci. Właśnie do parku przyszła grupa maluchów z pobliskiego przedszkola. Kotki wolały ich unikać. Widziały, że dzieci bardzo lubią głaskać kotki. Głaskanie jest przyjemne, jednak nie wówczas, gdy robi to jednocześnie cała grupa. Dlatego kotki schowały się przed dziećmi za grubym konarem.
Niestety, po chwili do uszu kotków dobiegły niepokojące głosy dzieci.
- Proszę pani, proszę pani znalazłam kotki – powiedziało jedno dziecko.
- O jakie ładne! – rozległ się krzyk pozostałych dzieci.
- Nałamiemy ich trochę – powiedziało inne dziecko.
Kotki nie wiedziały, jak dzieci mogły je dostrzec, przecież tak dobrze schowały się za konarem. Słuchały z przerażeniem słów dzieci. Nie widziały co chcą im połamać, czy chodziło o ich łapki, czy o ogonki. Drżąc ze strachu patrzyły, jak dzieci zbliżają się do wierzby, na której się ukryły. Dzieci nie były zainteresowane kotkami. Nawet ich nie zauważyły. Były bardzo zajęte łamaniem. Jak się okazało nie chodziło o łamanie łapek, ani ogonków kotków. Dzieci łamały gałązki z puszystymi kuleczkami. Po chwili odeszły od drzewa. Każde miało kilka gałązek, którymi przechwalały się przed panią.
- Niech pani spojrzy, jakie piękne kotki są na moich gałązkach - chwaliło się jedno dziecko.
- A na mojej gałązce są największe kotki – chwaliło się jest drugie dziecko.
- A na moich są najładniejsze kotki, najbardziej puszyste – chwaliło się trzecie dziecko.
Dopiero teraz kotki zrozumiały, że dzieciom nie chodziło o nie, ale o małe puszyste kuleczki, jakie były na gałązkach wierzby. Odetchnęły z ulgą. Kotki dokładnie przyjrzały się kuleczkom na gałązkach. Były całe szare, puszyste i mięciutkie. Wyglądały dokładnie tak, jak futerko kotków. Nic więc dziwnego, że dzieci nazywały je kotkami.
Kotki długo jeszcze bawiły się na wierzbie. W końcu nie często zdarza się bawić w tak licznej kociej rodzinie.

Pytania dla dziecka, rozmowa na temat treści opowiadania: Proszę pokazać dziecku zdjęcie gałązki wierzbowej z baziami.

- Kto przerwał zabawę kotkom?                                                                                                        

- Jakimi kotkami  zainteresowały się dzieci?

-Jak wyglądały kuleczki na gałązkach? –

- Na jakim drzewie rosły kotki? 

Praca plastyczna  „Wiosenne kotki”- pomalowanie brązową farbą lub narysowanie kredką gałązek wierzbowych i doklejenie im bazi np. z waty,  można zrobić kuleczki z chusteczki higienicznej, bądź wacika.   Wesołej zabawy.

20.03.2020r.

Dziś witamy Wiosnę

Prosimy o słuchanie i naukę piosenki. Prosimy także o obserwację pogody i jej zmian zza okna /porozmawiajcie o oznakach wiosny w przyrodzie/ kto ma możliwość proszę o wydrukowanie i pokolorowanie ilustracji wiosny, rysunek można też wykonać samodzielnie.

Maszeruje wiosna -  tekst piosenki,/ nagranie można znaleźć na youtube/.

Tam daleko gdzie wysoka sosna
maszeruje drogą mała wiosna.
Ma spódniczkę mini, sznurowane butki
i jeden warkoczyk krótki.
Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat !

Nosi wiosna dżinsową
kurteczkę, na ramieniu
pewnie żuje gumę i robi
balony a z nich każdy jest zielony.
Ref.
Maszeruje wiosna
a ptaki wokoło
lecą i świergoczą
głośno i wesoło.
Maszeruje wiosna w ręku
trzyma kwiat gdy go
w górę wznosi
zielenieje świat !

Wiosno, wiosno
nie zapomnij o nas
każda trawka chce
być już zielona.
gdybyś zapomniała inną
drogą poszła
zima by została mroźna.
dziewczynka_z_kwiatkiem

Zabawy z 4 – latkiem

„Wiosenne kwiatki” - zabawa plastyczno – techniczna. Łodygi kwiatków robimy z rolek po papierze toaletowym. Malujemy je farbą zieloną i naklejamy na nie wycięte z papieru kolorowego listki i główki kwiatów. Rozwijamy zainteresowania plastyczne.

19.03.2020r.

Zabawy dla 3 latków

Wierszowanki  pokazywanki

Ręce w dole, ręce w górze,

Rysujemy koło duże,

Skok do góry, ręce w bok.

Teraz w przód zrób jeden krok,

Skok do tyłu, skok na jednej nodze,

Teraz usiądź na podłodze.

Malowanie palcami                                                                                                            

Malowanie palcami jest świetną okazją do zabawy, przy której dziecko może się nieco pobrudzić. Rodzicu, pozwól dziecku na stworzenie niepowtarzalnych dzieł przy pomocy dłoni, a nie pędzla. Jeśli nie masz specjalnej farby, możesz wymieszać odrobinę mąki z wodą i dodać kilka kropel barwnika spożywczego. Zachęć szkraba do użycia rożnych palców przy malowaniu – to świetne ćwiczenie rozwijające małą motorykę. 

Zabawy z 4 – latkiem

„Rakieta startuje” - zabawa rozwijająca umiejętność liczenia, odliczania na różne sposoby.

Dziecko zna proste odliczanie wspak przed startem do wyścigu: trzy, dwa, jeden, start!

Teraz próbujemy rozszerzyć zakres odliczania do dziesięciu na palcach w dół:

„Rakieta startuje, rakieta startuje,

wielka wyprawa się szykuje,

zaraz wyruszymy,tylko odliczymy:

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0, START!!!

18.03.2020r.

Zabawy matematyczne

Zabawa klasyfikacyjna z wykorzystaniem klocków „Kolorowe klocki” – klasyfikowanie klocków ze względu na wielkość /3latki/, ze względu na kolor i kształt /4latki/. 
Matematyczne wyliczanki:

Jabłko, gruszka i daktyle – klaśnij w ręce razy tyle (3 razy)

 Kapusta i ogórek – tyle razy podskocz w górę (2 razy)

 Marchewka, pietruszka, bób – tyle razy przysiad zrób (3)

 Kalarepka i mak – za uszy 2 razy się złap.

Ręcznikowa chusta matematyczna

Razem z dzieckiem trzymamy ręcznik, na który wrzucamy miękkie przedmioty – piłeczki, misie itd. liczymy przedmioty, które są na ręczniku. Zadaniem jest jednocześnie trzymając ręcznik tak nim ruszać, aby wyrzucić z ręcznika przedmioty np. umawiamy się z dzieckiem że ma pozostać na ręczniku np. 2 przedmioty.

Wyliczanka „Palce"

Jeden palec, drugi, trzeci,

tak umieją liczyć dzieci,

czwarty, piąty palec mam.

Widzisz? Umiem liczyć sam

Karty pracy dla 3-latków: policz i pokoloruj klocki.

Karty pracy dla 4-latków: duże klocki pokoloruj na niebiesko, małe na czerwono, policz ile jest małych, a ile dużych klocków.

kolorowanka

Paluszkowy kalkulator

Elementy matematyki powinny pojawiać każdego dnia Najlepiej trenować umiejętność liczenia podczas codziennych czynności, wykorzystując do tego narzędzie, które zawsze ma przy sobie – rękę. Dziecku najłatwiej zrozumieć będzie liczenie na palcach. Liczcie wszystko co się da, samochody na ulicy, kwiatki na oknie, zabawki, za każdym razem na palcach pokazując ich liczbę.

17.03.2020r.

„Pościelowe króliczki” - z rogów kołdry robimy (za pomocą gumek) główkę i uszy króliczka.

Bawimy się w mini teatrzyk – opowiadamy bajkę o króliczku, zmieniając barwy głosu.

Wciągamy dziecko do opowieści , zadając różne pytania , rozmawiamy z dzieckiem o ważnych

dla niego sprawach. Wyobraźnia nie zna granic…

„Cyfrowe kręgle” - plastikowe butelki napełniamy do połowy wodą i dokładnie zakręcamy.

Numerujemy butelki, wpisując cyfry (wartości punktowe). Zabawa polega na celowaniu piłką (z

pewnej odległości) w ustawione butelki i przewracaniu ich – im więcej, tym lepiej.

16.03.2020r.

- odrysowanie sylwetki dziecka na dużym kartonie /wskazywanie i nazywanie części ciała, kolorowanie, ozdabianie, wycinanie ubrań/,

- zabawy z poduszkami - tor przeszkód.